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论如何让一年级学生感受数学美义乌市宾王小学教育集团教育家常用一张桌子的四条腿来形象地比喻德智体美四育缺一不可的关系其实它们是互相独立又相互依存的从如何让一年级学生感受数学美为总论点来讨论我们可以通过哪些途径使学生喜爱上数学使学生能更深刻地感受数学自身的魅力根据数学教学研究和教学体验的基础上从营造课堂氛围直观展示概念美通过规律展示计算数学美调动情感等方面谈了在小学数学课中的审美教育与广大的数学教师共同学习探讨一年级数学美学习氛围教小学一年级数学课的老师如果能够让孩子们一上学就感受到数学美对学习数学
论如何让一年级学生感受数学美
（义乌市宾王小学教育集团） 教育家常用“一张桌子的四条腿”来形象地比喻德、智、体、美四育缺一不可的关系，其实它们是互相独立又相互依存的。从“如何让一年级学生感受数学美”为总论点，来讨论我们可以通过哪些途径使学生喜爱上数学，使学生能更深刻地感受数学自身的魅力。根据数学教学研究和教学体验的基础上，从营造课堂氛围、直观展示概念美、通过规律展示计算数学美、调动情感等方面谈了在小学数学课中的审美教育，与广大的数学教师共同学习、探讨。
一年级数学美学习氛围教小学一年级数学课的老师，如果能够让孩子们一上学就感受到数学美，对学习数学产生乐趣，从小培养他们强
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