高中生物第1章(第1章).pptVIP

有关《生物学》的学习： 1、观察与实验： 2、总结归纳： 3、系统性的建立： 4、理论联系实践： 第1章：走近细胞 每个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 ——E.B.Wilson 第1节 从生物圈到细胞 1、什么是细胞？ 细胞是…… 2、同学们了解到的生物有哪些主要种类？ A. B. C. …… 3、生物都有哪些主要的生命和结构特征？ A. 繁殖、生长、发育。 B.摄取营养、新陈代谢。C. 应激性。D.共同物质、结构基础。E.…… ※1.生命活动离不开细胞？？ 实例1、显微镜下的草履虫： 实例2、人的生殖和发育： 实例3、人（动物）的反射： 实例4、SARS病毒、HIV病毒与人： 举例：变形虫细胞切割实验 【补充】常见单细胞生物 A.细菌：球菌、杆菌、螺旋菌 B.真菌：酵母菌 C.原生动物：眼虫（裸藻）、变形虫、草履虫、疟原虫 D.单细胞植物（藻类）：蓝藻、绿藻、硅藻 反射与反射弧 补充：病毒的特点、种类 结构特点：蛋白质外壳+核酸分子 生活与繁殖：利用宿主细胞提供的物质和场所 * * 有关几个名词： 1、什么是生物(体)？ 2、什么是生命（活动）？ 3、什么是《生物学》？ 必修 分子与细胞 遗传与进化 稳态与环境 选修 生物技术实践 生物科学与社会 现代生物技术专题 高中生物 细胞 细胞的化学组成 细胞的结构 细胞的功能 细胞的生命历程 实例1:显微镜下的草履虫 1、草履虫是什么生物？ 2、大家观察到了草履虫的什么生命活动？除此以外草履虫 还会进行什么生命活动？ 3、如果草履虫没有完整的细胞结构，它还能完成各项生 命活动吗？请举例说明。 4、你由这一实例可以得出什么结论？ 单细胞 分裂（繁殖）、运动、呼吸、摄食、生长、应激性 不能。 例如：没有了细胞核细胞不能分裂，甚至最终死亡 单细胞生物的生命活动靠完整的单个细胞完成 切 死亡 无核部分 有核部分 细胞核 死亡 一段时间后 死亡 植入细胞核 正常生活 取出核 实例2.人的生殖与发育 精子 卵细胞 受精卵 受精 细胞分裂：一个细胞分裂产生两个细胞的过程。 细胞分化：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 细胞分裂、分化 睾丸 精子 受精 卵巢 卵细胞 受精卵 分裂 胚泡 子宫 胚胎（8周）胎儿 分娩 新生儿 输卵管 40周左右 1、在你与父母之间，什么细胞充当了“桥梁”？ 3、由一个受精卵发育成一个新生命个体，这过程中与细胞的什么生命活动有关？ 2、你的发育起点是什么？ 4、这一例子体现了生物的什么特征？ 5、你由这一实例可以得出什么结论？ 精子和卵细胞 受精卵 细胞的分裂、生长和分化 繁殖、生长、发育 人的生殖和发育过程都离不开细胞 实例2：人的生殖和发育 实例3.反射（活动） 反射弧：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 *完整的反射弧是完成反射活动的结构基础 实例3：反射 1、一个简单的缩手反射，你认为至少要有哪些细胞的参与？ 2、那么我们现在在课堂上所进行的学习活动又有哪些细胞参与了？ 3、这个例子体现了生物的什么基本特征？ 4、由实例3我们可以归纳出什么结论？ 感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 需要种类（视觉、听觉、大脑、肌肉等）和数量繁多的细胞参与， 主要是神经细胞 应激性 人的反射等生命调节活动离不开细胞，推而广之多细胞生物的生命活动…… 应激性：生物对外界刺激的反应 应激性 向光性等 蛾的趋光性 在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激作出反应的过程。 植物向性： 低等动物的趋性： 高等动物的反射： 实例4.病毒与宿主(1)、(2) 常见举例 SARS病毒： HIV病毒： 脊髓灰质炎病毒： 烟草花叶病毒： 噬菌体： 破坏呼吸道、肺细胞 破坏淋巴(免疫)细胞 破坏脊髓细胞 破坏烟草叶细胞 破坏细菌 实例4：艾滋病毒侵染人体 1、HIV致病原理是什么？ 2、你还能举出特定的细胞受损而致病的例子 3、由实例4你可以得出什么结论？ HIV破坏淋巴细胞，使人免疫功能减弱而患病 大脑听觉细胞受损：听觉障碍 鼻腔的嗅细胞受损：不能感受到嗅觉刺激 病毒没有细胞结构，依赖宿主细胞，破坏宿主细胞 A.单细胞生物的生命活动： 完整的单个细胞独立完成 B.多细胞生物的生命活动： 多个、多种细胞配合 C.病毒的生命活动： 依赖宿主细胞、破坏宿主细胞 所以说： 一切生命活动离不开细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 综上所述： 黑瞎子岛的环境 ※2.生命系统与层次 环境特征： 生物种类繁多，结构复杂； 富有层次，层层相依 个 体（♀、♂） 交配繁殖 群 体 种群： 在一定的自然区域内，所有