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教室哪个位置最容易出学霸 根据班主任们的反馈 ，尽管爸妈们请求照顾的理 由大相径庭 ，每 班都有对座位有特殊要求的家长 ，且孩子年龄越小 ，家长要求越 多。然而 ，大多数家长们心中的 “黄金”座位都是 ： “中间、靠 前 ，第一排除外”。 “理想座位”真能实现爸妈理想吗 ？ 乍听之下 ，爸妈心 目中的理想座位 ，确实很不错 ，既照顾了身体 有特殊情况的孩子 ，又能让熊孩子们秒变学霸。但事实真的如此 吗 ？ 班主任们异 口同声地回答 ：NO。 孩子能否集中注意力 ，和位置前后没有必然的关系。 老师通常对全班孩子一视同仁 ，并不会特别关注前排的孩子 ，上 课时也都是前后走动 ，不会只盯着前排的孩子看。当然 ，也不排 除有的孩子因为坐在老师跟前 ，会产生一种心理暗示 ：要在老师 跟前好好表现 ，否则 什么小动作立刻会被发现。如此一来 ，再 调皮的 子也会变得守规矩 ，好好听课 ，肯定有利于促进学习成 绩。 总之 ，坐前排到底能不能秒变学霸 ，关键还是看调换座位是否对 孩子产生这种心 暗示。所以 ， 想座位的效果因人而异。 1家长眼中容易出学霸的 “黄金座位” 有趣的是 ，第一排居然没有入选 “黄金座位” ，原 因是家长认为 第一排靠近黑板 ，容易吃粉笔灰 ，虽然现在很多学校已经使用 白 板。 不过 ，第一排没有进入 “黄金位置”也有道理 ，老师一般不会在 第一排停留。老师们说 ，家长会以各种理 由来要求坐中间靠前位 置 ，最常见的借口是 ：近视。 按照资深班主任的经验 ，学霸经常出没的位置在这里 ： 为什么靠后排的位置反而是学霸聚集区 ？ 有老师分析 ： 许多爸妈觉得前排孩子受关照 ，是个误 区 ，老师在教室里转悠时 ， 往往是在后排停留时间略长一些 ，老师站着不会打扰到其他 学 ， 会多指点几句。 而且学生座位基本是按身高从低到高排的 ，相对来说 ，个子矮的 同学 ，尤 是男生 ，自我保护意识会略强一些 ，有时不太容易接 受老师和 同学的建议。而坐后排的高个 同学 ，似乎更阳光一些 ， 听得进建议和意见 ，进步会比较快。 再加上学霸家长不会跟老师提要求 ，要把座位往前调。结果就有 了这张学霸出没位置图。不过这位老师也说 ，这张位置图仅仅是 相对而言 ，并不表示坐前排的同学里就没有学霸了。 对于排座位 ，老师们给爸妈的建议是 ：顺 自然 ，不要刻意。成 绩好不好 ，和座位没有必然联系 ，关键还是看孩子的领悟能力、 行为习惯 ，以及心里是不是憋着那股劲。 2 医生的建议 坐后排的同学也有好处 ，坐得太靠前反而容易近视 ，低年级孩子 坐 5 米以外对视力最好。 对于网传的 “黄金座位” ，眼科教授医生却并不认同。低年级的 孩子都有一定度数的远视储备 ，坐得离黑板太近 ，远视储备消耗 得越快 ，反而容易近视。 专家说 ，孩 的视力正处于发育阶段 ，坐在 5 米以外对视力是最 好的 ，算起来也就是教室第 四排往后的座位。 专家表示 ，坐在旁边其实没有关系 ，只要不是长时间固定坐在那 里 ，就不会 起斜视。比较理想的办法是教室的前中后排轮换着 坐。 3一些常见的 “座位编排”标准 △1、按学生的身高编排 按学生身高的高矮编排座位 ，这是老师常用的一种方法。 在一个小组中 ，将不 同高矮的学生搭配适当 ，让个矮的学生排在 前面 ，个高的学生排在后面 ，这是我们必须考虑和做到一点 ，并 且时常给学生灌输这样的思想 ：我是大个 我要照顾小个 ，我 应该在后面。坦 白而言 ，这种思想方便排座 ，还教育学生要懂得 谦让。 △2、按学生的个性特点编排 学生的性格、气质、以及个性千差万别 ，如果把性子较急 ，爱动 的学生排在一起 ，每天的相处 中难免会产生摩擦。学生年龄小 ， 不懂得怎样处理好同伴之间的关系 ，容易发生争执 ，甚至出现打 架的现象。如果把精力不集中、常说话、搞小动作的学生排在一 组 ，这样就等于又给这些孩子提供了乱动的机会 ，从而影响到教 学和活动效果。 同时 ，教师在编排座位时 ，还要考虑到身心或生理有缺陷的学生 ， 要让这些 “特殊”的学生在座位编排上就感受到心里上的尊重。 所以 ，依据学生的个性特点编排座位 ，是为全班学生创造健康、 和谐的学习和生长环境。 △3、按学生平时的表现编排 在给学生排座时 ，要全面了解学生平时活动中的表现情况 ，充分 考虑到学生的动手能力、学习能力和态度、语言表达能力等 ，以 证小组间的实力的 “势均力敌”。 这样的编排