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教师两学一做总结 篇一 作为推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性 教育向经常性教育延伸的重要举措，“两学一做”学习教育要抓在 日常、严在经常。对于广大党员而言，将“两学一做”践行于平时， 就是学习教育最好的落实。践行“两学一做”，重在经常。“合抱 之木，生于毫末;九层之台，起于垒土。”功夫要下在平时，既要 防止“三天打鱼两天晒网”，更要杜绝一曝十寒。广大党员应该把 “两学一做”作为提高党性觉悟、坚定政治方向、强化宗旨观念的 “训练场”，真正让“两学一做”成为一种工作常态、一种自觉追求， 融为自己的行为习惯。践行“两学一做”，贵在认真。学习教育要 两手抓、两手都要硬，既要防止“雨过地皮湿”，也要杜绝“光说 不练”。抓好“两学一做”学习教育，要以上率下真对真，特别是 领导干部，须做到言行一致，以身作则;解决问题须硬碰硬，纠 正“四风”要出重拳、零容忍，抓好不严不实问题整改要下猛药、 除病根;推动党的作风建设要实打实，避免“牛栏关猫”。 践行“两学一做”，根在细节。做人、做事、做官，要注重细 节，从小事做起。将“两学一做”落实到平时，抓好工作点滴，抓 实生活细节，将党章党规、系列讲话的精神，融入到生活中，体 现在工作上，运用到小事里。平时注重细节改造，才能在大是大 非上把握正确的方向。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关 键在做，根在为民服务，力在真抓实干，功在深入持久。要坚持 以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品 行，讲奉献、有作为的合格党员，“两学一做”没有休止符，永远 在路上。 教师两学一做总结 篇二 时下，一项旨在严肃党内教育、严格党内生活的“重大政治任 务”——“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动 正在全党开展。笔者认为，在全体党员中开展这一学习教育活动， 就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教 育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落 实到每名党员，使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根 本宗旨，以优良作风把人民群众紧紧凝聚在一起，为决胜全面建 成小康社会、实现第一个百年奋斗目标而努力。愿“两学一做”成 为新常态。 严肃党内教育、严格党内生活，是解决党内突出问题、加强 党员干部作风建设的重要措施。总结历次党内教育的经验，抓出 实效、坚持长效，并不容易。正因如此，党中央要求开展“两学 一做”学习教育，要着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪 律等方面存在的问题，凸显了鲜明的针对性和可行性。那么，如 何扎实开展“两学一做”学习教育，确保不虚、不空、不偏?笔者 认为关键在于要“用心”使其成为常态，要拧紧“总开关”、找准“切 入点”，杜绝“空对空”、“一刀切”、“两张皮”的现象发生。要拧紧 思想认识这个“总开关”。只有思想认识到位，才能行动自觉。站 在新的历史起点上看，党员干部工作作风、理论水平有待进一步 提高，这就需要集中一定的时间、精力来开展学习教育，从而达 到教育党员、提高能力、正风肃纪的目的。开展“两学一做”，必 须首先摒弃模糊认识，扫清思想障碍，打牢理论根基，充分认识 开展学习教育的必要性和紧迫性，使“两学一做”成为新常态，深 深扎根于广大党员干部心中，真正落实到行动上，以良好的精神 状态确保学习教育不虚、不空、不偏、不走过场。同时，要找准 学习教育的“切入点”。只有找对方式，才能取得实效。对于党内 教育，现在主要问题是有的教育接地气不够、联系实际不紧，说 不到党员干部心坎里，激不起思想共鸣。开展“两学一做”，必须 找准学习教育的切入点，坚持学习与工作紧密结合，两手抓、两 促进，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，在统一思 想、学用结合、边学边用上下功夫，在抓好集中学习的同时，多 一些讨论交流、多一些解惑释疑，以基层党员干部易于接受、贴 近心声的方式，使学习教育的各项工作更接地气、富有生气、收 到实效，真真切切做一名合格党员。