3.4 实际问题与一元一次方程（1）徐.docxVIP

3.4.1 实际问题与一元一次方程（一） 学习目标： 1、在不同类型的问题中能正确的分析问题，从问题中寻找已知量和未知量之间的数量关系； 2、进一步掌握列一元一次方程解简单应用题的方法和步骤. 复习：1、什么是一元一次方程？ 2、解方程的步骤有什么？ 趣题引入： 《鸡兔同笼》是我国古代著名趣题之一，大约在1500年前，我国古代一部较为普及的算术书《孙子算经》就记载了这个有趣的问题.它还曾经漂洋过海传到日本等国.请看题：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？ 算术方法： 方程方法： 例1：一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶用了2小时，从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时，已知水流的速度为3千米/小时，求船在静水中的速度？ 例2、　整理一批图书，由一个人做要40 h 完成.现计划由一部分人先做4 h，然后增加2人与他们一起做8 h，完成这项工作. 假设这些人的工作效率相同，具体应该安排多少人工作？ 例3：某车间有22名工人，每人每天可以生产1 200个螺钉或2 000个螺母. 1个螺钉需要配2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？ 小结：列方程解应用题的步骤： 1. __________：审题，分析题目中的数量关系； 2. __________：设适当的未知数，并表示未知量； 3. __________：根据题目中的数量关系列方程； 4. __________：解这个方程； 5. __________：检验方程的解是否符合题意； 6. __________：完整回答题目问题. 练习1：某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000度，全年用电15万度，这个工厂去年上半年每月平均用电多少度？ 练习2、某小组计划做一批“中国结”，如果每人做5个，那么比计划多了9个；如果每人做4个，那么比计划少了15个．该小组共有多少人？计划做多少个“中国结”？ 练习3、. 某制药厂制造一批药品，如果用旧工艺，则废水排量要比环保限制的最大量还多200 t；如果用新工艺，则废水排量要比环保限制的最大量少100 t.新旧工艺的废水排量之比为2：5，两种工艺的废水排量各是多少？ 练习4：一队学生去校外进行军事野营训练.他们以每小时6千米/时的速度行进,走了18分钟的时候,学校要将一个紧急通知必须在一刻钟内传给队长,通讯员从学校出发,骑自行车以14千米/时的速度按原路追赶.问通讯员能否追上学生队伍? 见课本P101 练习