原创力文档- 1、本文档共9页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
论英语阅读教学中批判性阅读策略的培养基金项目本文系年浙江省教育科学规划立项课题基于培养初中生批判性阅读能力的英语教学探究的阶段成果课题立项批准号引言义务教育英语课程标准版不仅强调了英语课程的功能性实用性还强调了英语课程的人文性即以学生为主体培养学生跨文化意识提高人文素养培养学生批判性思维能力体现了英语课程的基本理念同时批判性思维能力也是世纪国际化人才能力培养的现实需要将批判性阅读策略运用于英语阅读教学是培养学生批判性思维意识和能力的重要途径批判性阅读的定义及策略批判性阅读又名评判性阅读是培养学生
论英语阅读教学中批判性阅读策略的培养
【基金项目】本文系2012年浙江省教育科学规划立项课题“基于培养初中生批判性阅读能力的英语教学探究”的阶段成果（课题立项批准号：SC347）。
1.引言
《义务教育英语课程标准（2011版）》不仅强调了英语课程的功能性、实用性，还强调了英语课程的人文性，即以学生为主体，培养学生跨文化意识，提高人文素养。
培养学生批判性思维能力体现了英语课程的基本理念。同时，批判性思维能力也是21世纪国际化人才能力培养的现实需要。将批判性阅读策略运用于英语阅读教学是培养学生批判性思维意识和能力的重要途径。
2.批判性阅读的定义及策略
文档评论（0）