新北师大版二年级数学下册第四单元教案.pdfVIP

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2020-06-24 发布于江西
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新北师大版二年级数学下册第四单元教案.pdf

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教学计划一览表4 教学进度表5 第四单元教学设计6 课题：6  第一课时6  第一课时接上页347 课题：铅笔有多长7 课题：8  第二课时8  第二课时接上页9 课题：9 课题：10  第三课时10  第三课时接上页11 课题：11 课题：12  第四课时12  第四课时接上页13 课题：13 课题：14  第五课时14  第五课时接上页15 课题：15 课题：16  第六课时16  第六课时接上页17 课题：17 课题：18  第七课时18  第七课时接上页19 课题：19 课题：20  第八课时20  第八课时接上页21 课题：21 课题：22  第九课时22  第九课时接上页23 课题：23 课题：24  第十课时24  第十课时接上页25 课题：25 课题：26  第十一课时26  第十一课时接上页27 课题：27 课题：28  第十二课时28  第十二课时接上页29 课题：29 课题：30  第十三课时30  第十三课时接上页31 课题：31 课题：32  第十四课时32  第十四课时接上页33 课题：33 课题：34  第十五课时34  第十五课时接上页35 课题：35 课题：36  第十六课时36  第十六课时接上页37 2 返回目录第四单元教学设计课题：铅笔有多长第一课时北师大版二年数学下册第34——35页内容。教学内容 1、经历实际测量的过程，认识1分米和 1毫米有多长，掌握米、分米、毫米之间的关系，能进行简单的单位换算。 2、初步发展估算意识，并激发学生对测量学习的好奇心和参与测量三维活动的主动性。目 3、通过寻找生活中”1分米””1毫米”的事物，加强对分米和毫米实际标意义的体会，并感受数学与现实生活的联系。认识1分米和1厘米有多长。重点能进行简单的单位换算。难点教具米尺、课件。准备教学师生活动二次备课流程同学们，老师给大家说个谜语，你们猜猜它是谁好吗？（略）生：铅笔。师：猜对了，今天我们就一起来学习《铅笔有多长》。（板书课一、谜语题）导入。活动一：认识分米 1、估一估。师：请大家把桌上的铅笔拿起来，结合已有的测量经验估算一下，这只铅笔有多长？师：谁能说说这只铅笔