试论小学数学课堂教学中微课资源的应用 教育资料.doc

试论小学数学课堂教学中微课资源的应用 微课资源应用于小学数学教学中，要求教师在备课时，将教学中的重点难点进行总结提炼，同时将这些只是先以视频的形式进行呈现，视频录制的时长在十分钟以内。学生通过视频的观看对点有了初步的了解，然后由教师进行讲解，并开展针对性的练习。 一、微课资源的特征 微课这一概念诞生于一九六三年，由美国的专家学者所提出的，但由于受当时的信息条件影响，以至于无法应用于实践，直至二零零八年，美国教育界再一次提出，同时进行了高校试点。在实践中，微课虽然简短，但内容丰富，知识体系完整，借助于互联网传播广泛，为学生提供了充足的资源。微课以视频传播，当今信息技术发达