三年级上册数学万以内的数大小比较冀教版.pptxVIP

生活中的大数;1.使学生进一步加深对万以内数的认识，掌握比较万以内数大小的方法。 2.熟练进行万以内数的大小比较。 3.让学生体验到数学与日常生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣，开拓学生的知识面。;你们知道我国的哪五座山被合称为“五岳”吗？;读出我国五座名山的高度，并把它们按从高到低的顺序排列。;2016 读作：二千零一十六 ;2016、2155、1492、1533和1290都是四位数，它们的位数相同，最高位都是千位。;可以先比较两个超过2000米的。在2016和2155中，2016的百位数上的数字是0，2155百位上的数字是1，因为1＞0，所以2155＞2016。;再比较1492、1533和1290三个数，在1492、1533和1290中，1492百位上的数字是4，1533百位上的数字是5，1290百位上的数字是2，因为5＞4＞2，所以1533＞1492＞1290。; ＞ ＞ ＞ ＞; ＞ ＞ ＞ ＞;1;把下面家具的价钱按从高到低的顺序排列。;3;在这片森林里，杜鹃鸟有940个兄弟姐妹，我的家族鸟儿最多。 ;4;猜一猜。;万以内的数比较大小的方法;1;把下列各数从小到大排列。;用下面的数字卡片组成不同的四位