二年级下册数学第3课时认识直角北师大版.pptVIP

第3课时 认识直角 认识图形 六 一 复习导入 比一比，大的角画“√”。 √ √ 二 探究新知 同学们，能说说这些角有什么特点吗？ 二 探究新知 大小都一样，而且都是直直的，方方的。 二 探究新知 大小都一样，而且都是直直的，方方的。 二 探究新知 大小都一样，而且都是直直的，方方的。 这是直角。 二 探究新知 说一说，下面那些是直角？ 直角 直角 二 探究新知 说一说，下面那些是直角？ 直角 直角 比一比,认一认。 这两个角和直角相比谁大谁小？叫什么呢？ 二 探究新知 折一折。画一画。 直角： 二 探究新知 折一折。画一画。 锐角： 比直角小 二 探究新知 折一折。画一画。 钝角： 比直角大 三 对应练习 认一认。 锐角 直角 钝角 钝角 锐角 四 课堂小结 锐角比直角小，钝角比直角大。 锐角＜直角＜钝角 三角板上最大的角是直角。 文化 五 巩固练习 用小棒摆出1个直角、1个锐角、1个钝角。 文化 文化 文化 文化 文化 文化 文化 五 巩固练习 用三角板比一比，填一填。 锐角 直角 钝角 可以怎么比呢？ ① ④ ⑤ ② ③ 文化 五 巩固练习 在每个图形中，分别标出1个直角、1个锐角和1个钝角。 文化 五 巩固练习 计算并验算。 612－224＝ 245＋176＝ 438＋371＝ 612 224 － 388 388 245 176 ＋ 421 421 438 371 ＋ 8