《称赞》教案设计(20200623181457).docxVIP

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教学目标教学目标乐教学重点教学过程称赞教案设计认识个生字正确流利有感情地朗读课文体会相互称赞带来的快学着发现别人身上的优点有感情地朗读课文学着发现别人身上的优点导入课题适时称赞学生的优点课件出示课题称赞指名读齐读刚才老师就是在称赞大家能给这个词换个说法意思不变吗赞扬赞美出示小刺猬和小獾的图片是谁称赞了谁好今天我们就一起来学习称赞这篇课文二自读课文了解大意生自读课文要求不会读的地方多读几遍你能学会几个生字出示词卡读动物名称刺猬獾猬教读轻声贴词卡于黑板讲述相信老师在贴卡片时教室里一定会安安静静的瞧小

教学目标: 教学目标: 1、 2、 乐 3、 教学重点: 1、 2、 教学过程: 称赞》教案设计 认识10个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快 学着发现别人身上的优点。 有感情地朗读课文。 学着发现别人身上的优点。 导入课题 适时称赞学生的优点。 课件出示课题:“称赞”,指名读,齐读。刚才老师就是在称赞大 家!能给这个词换个说法,意思不变吗?(赞扬、赞美) 。出示小刺 猬和小獾的图片。是谁称赞了谁? 好,今天,我们就一起来学习《称赞》这篇课文。 二、 自读课文,了解大意 1、生自读课文,要求:(1)不会读的地方多读几遍。(2) 你能学会几个生字? 2 出示词卡,读动物

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