人教版语文三年级上册期中练习卷三.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版语文三年级上册期中练习卷三 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、选择题 1 . 意思我会选 沉：A.沉入水中??? B.重，分量大??? C.深入，程度深 1.一个大浪铺天盖地打过来，小船沉了。（ ） 2.爸爸的话引起我的沉思。（ ） 撑：A.支，支持??? B.用篙使船前进?? C.使张开 3.下雨了，快把雨伞撑开吧！（ ） 4.他尽力地支撑着不使自己倒下。（ ） 抽：A.从事物中提出一部分??? B.植物长出??? C.用细长的，软的东西打 5.树木抽出了新的枝条。（ ） 6.他从信封里抽出信纸，展开来读。（ ） 轻：A.重量小，比重小（跟“重”相对）；B.数量少，程度浅；C.用力不猛； A．不重要 B．不庄重，不严肃； C．轻视。 7.教我们英语的老师很年轻。（ ） 8.油比水轻，所以油浮在水面上。（ ） 9.在.这次活动 中，我只给搬搬桌子，责任轻。（ ） 10.我只轻轻推了他一下，没有想到他就倒了。（ 二、填空题 2 . 根据课文内容填空。 (1)、《题西林壁》作者是__________，全诗是__________________，__________________。__________________，__________________。 (2)、《游山西村》作者是_________，后两句诗句的意思是：______________________________________________________。 (3)、爬山虎的脚像__________________，又像_________________。 (4)、列夫.托尔斯泰生前坚持写日记，他是_____国著名作家。 三、现代文阅读 阅读下文，回答问题 种辣椒 常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。 回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。? 到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。 秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。 我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实?践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？ 3 . 找出文章中点明中心的句子??? _____________________ 4 . 把文章分成三段，并写出段意。 _______________________ 5 . 读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 ①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（_____）? ②我飞一样地跑到窗台前。???（_____） 阅读短文。 生态金字塔 ①大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米……生物世界存在着一条食物链。当你察看食物链的时候，会发现一个有趣的现象：越往上，生物数量越少；越往下，生物数量越庞大。 ②杂草是数量最大的生物，蝗虫、甲虫等昆虫，田鼠、兔子等哺乳动物，都靠它生存。而这些草食动物，数量也较大。肉食动物，如狮子、虎，比草食动物少得多。甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀吃蜘蛛，鹰又???????山雀。一只甲虫，地上一平方米的???????空间便可满足它的营养需要，而鹰则需要在几十平方公里的范围内?????????，才能得到足够的食物。 ③科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做生态金字塔。 ④生态金字塔的最底层是绿色植物。绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者，在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上，便是草食动物，是第二营养级。肉食动物处在第三营养级上。在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。 ⑤生态金字塔告诉人们，大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。 6 . 仔细比较“觅食”、“采食”、“捕食”三个词语意思