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思想品德课教学设计 设计者：林金花 单 位：惠州市惠阳区崇雅中学初中部 《欣赏与赞美》教学设计 【教学依据】 ( 一 ) 教材分析 八年级《思想品德》 （上册）第三单元《相处有方》围绕“与人相处的艺术和技巧”这 一主题展开。 《欣赏与赞美》我设计为两个课时，第一课时是“欣赏篇” ；第二课时是“赞美 篇”，本节课是第一课时的内容。通过开展系列学习活动，让学生体验欣赏与赞美他人给别 人和自己带来的愉悦心情，感受真诚的赞美对改善人际氛围、营造良好人际环境的作用，从 而有针对性地引导和培养学生善于欣赏与乐于真诚地赞美别人的品质。因此，本节课在本单 元中具有不容忽视的重要地位，为学生今后建立和谐的人际关系起着重要的作用。 ( 二 ) 学生分析 八年级学生在家中是受宠爱和被赞美的对象，习惯自我欣赏，但不愿意和不善于欣赏别 人则影响了他们人际关系的和谐发展，甚至导致人际关系僵化、破裂。通过本节课的学习， 将引导学生学会发现别人的优点，并能够坦诚地赞美别人，掌握