论高中教育机构和培养模式多样化 文档.docVIP

论高中教育机构和培养模式多样化 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》（以下简称《规划纲要》）精神，普通高中要适应学生个性潜质发展的需求，在学校类型、培养模式（包括评价）和办学主体等方面实现多样化发展。这里就需要辨析这几者关系，以便于实施改革。办学主体多样化主要是鼓励方方面面的出资办学者，除了公办民办之外，应该鼓励“中间类型”和集体化、集团化办学。我国在这方面有一些教训，例如，对高中“改制学校”简单的清理政策就是不利于办学主体多样化的一个案例。这方面的研究将在另外文章讨论。在此，我们主要针对我国高中教育实际，借鉴国际经验，讨论高中学段学校类型和培养模式多样化问题