试论小学音乐教学理论与实践的研究 教育资料.docVIP

试论小学音乐教学理论与实践的研究 基础教育课程改革的总体设计目标是：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会自主学习和形成正确价值观的过程。可见，教育正逐步由知识技能的传授转变为自主学习能力的培养，学会自主学习在现代教育中具有更重要的意义。音乐学科具有不同与其他学科的特征，它本身的非语义性和不确定性使它具有特殊的学习方式――体验。音乐学习原则上是不能依靠讲授的，因为讲授这种方式完全与自身的体验相悖，是以他人的感受取代自己的感受的方式。而传统的教学模式是重教师的讲授，轻学生的主动参与；重知识技能的训练，轻对音乐的表现与鉴赏；重