部编版语文六年级上册期末综合阅读专项训练卷（七）.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版语文六年级上册期末综合阅读专项训练卷（七） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、现代文阅读 阅读 读“磨脑子”的书 （1）书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。 （2）与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲。 （3）读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。 （4）人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的? （5）俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。 （6）真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。 1 . 本文的作者主张要多读??????????的书。（ ） A．经过时间检验和沉淀 B．艰深晦涩 C．一览无余 D．明白晓畅 2 . 短文第③段“用进废退”的意思是（ ）。 A．采取先进的方法，废止落后的方法 B．经常用会更发达，不经常用会逐渐退化 C．采用先进的经验，改变颓废的状态 D．采取进攻的方式，废除别人的退路 3 . 下列说法不正确的一项是（ ）。 A．“燕雀安于暖巢”在文中指经常阅读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。 B．阅读时要经常面对困难，挑战自我，才能超越自我。 C．第⑤段引用俗语，以“仙桃”和“烂杏”作比喻，生动形象地论述了读“磨脑子”的书能使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。 D．“贪婪”是贬义词，所以第⑥段画波浪线的句子比喻不当。 4 . 第②段中，“现成的肉”和“啃骨头”分别指什么？这么写有什么好处？ ______________________________ 5 . 真正读一本“磨脑子”的书，要学会适当拒绝，除了像作家李敖那样拒绝电视，我们还要适当拒绝什么？请列举一件你最需要拒绝的事，并说明原由。 ____________________________ 课内阅读。?????????? 穷人 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说∶“嘿，我回来啦，桑娜！” “哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。 …… 两个人沉默了一阵。 6 . 选段主要运用______、________和_______描写方法刻画桑娜的。 7 . 选段多处使用引号，可见桑娜思绪断断续续，由此可见她怎样复杂的心情？ _________________________________________________________ 8 . “门吱嘎一声，仿佛有人进来了。”这句中“吱嘎”一词模拟门开的声音，像这样类似的词，你能再举一个吗？句中“仿佛”一词能去掉吗？为什么？______________________________ 9 . 沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。 ____________________________