部编版语文六年级上册期末综合阅读专项训练卷（十七）.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版语文六年级上册期末综合阅读专项训练卷（十七） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、现代文阅读 阅读短文,回答问题。 每当秋天悄然而至时,我都要去田野里、山坡上,欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野,脱去了绿裙子,换上了金黄的斗篷,又是一种别样的美。天是那么高,那么蓝;流水是那么清,那么柔。还有路边的排排杨树,这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子,宛如只只飞旋的黄蝴蝶,翻转着、抖动着,伴着优美的舞姿停落在地面之上,流水之间……加之“一”字排开,或是“人”字排开的南飞大雁,嗬,这是怎样美丽的一幅画卷哪!天色渐渐晚了,再看着那边的山坡,一棵棵的枫树红得多好看啊!像少女羞红的脸庞,像醉汉涨红的面颊,跟天边的红霞连在一起,简直是一团团的火焰在燃烧,烧得我心中暖意融融,烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。 我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色!我爱秋天——它给我们勇气,给我们力量! 我爱秋天——它给我们每一个人,每一个辛苦忙碌了一年的人带来了丰收的喜悦! 1 . 在文中找出下列词语的近义词。 给予（ ）　面颊（ ）　艰苦（ ） 2 . 短文主要运用了_____的修辞手法。 3 . 你知道有关“秋”的词语和诗句有哪些?请写出两个。 ①有关“秋”的词语。 ________________________________ ②有关“秋”的诗句。 _____________________ 4 . 在文前的横线上给短文加上合适的题目。 课外阅读。 故　乡(节选) ①一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。 ②这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 ③我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： ④“阿！闰土哥，——你来了？……” ⑤我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 ⑥他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： ⑦“老爷！……” ⑧我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 5 . 第②自然段主要描写了中年闰土的外貌，主要是从人物的________、________、________、________、________五个方面来写的。 6 . 给句子中的省略号选择合适的用法。 A．表示说话断断续续。 B．表示列举的省略。 C．表示引文的省略。 D．表示语意未尽。 (1)“阿！闰土哥，——你来了？……”（ ） (2)我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹……（ ） (3)“老爷！……”（ ） 7 . “我”看到了闰土后“便有许多话，想要连珠一般涌出”的原因是_____________，但“我”又“吐不出口”的原因是_____________。 8 . 下面的说法不对的是（ ） A．中年闰土一声“老爷”和恭敬的态度，说明这时的闰土变得很势利。 B．作者描写中年闰土的外貌，目的是与心中的少年闰土的形象作对比。 C．“可悲的厚障壁”指的是人与人之间因观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。 课外阅读。 长征中的炊事班 进入草地的第二天，炊事班长老钱向我提议：“司务长！战士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军炊事员比战士更辛苦，担（dān? dàn）米、做饭已经够受的了，怎能再加重负担（dān? dàn）呢？我没同意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。 情况越来越严重。有一天早上，一个炊事员挑（tiāo? tiǎo）着铜锅在我前面走，忽然身子一歪倒（dǎo? dào）下去，一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起走。 草地的天气变得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了，刚才挑铜锅的炊