部编版六年级下册道德与法治六年级下册道德与法治-3.学会反思 人教部编版（共21张）PPTPPT课件.pptxVIP

人教部编版六年级下册道德与法治3.学会反思（根据新使用的部编版教材编写）通过这个故事，你明白了什么？你有什么想说的吗？曾子说：“我每天多次自我反省： 为别人办事是不是尽心竭力了？和朋友交往是不是做到诚实了？老师传授的学业是不是复习了？”孔子认为曾子能够继承自己的事业，所以特别注重传授学业于他。（根据新使用的部编版教材编写）思考过去的事情，从中总结经验教训 。 ——《现代汉语词典》反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。结合自己的理解，你能说说“反思”是什么吗？（根据新使用的部编版教材编写）小学阶段你印象最深的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象？（根据新使用的部编版教材编写）重要性 意义 目的 （根据新使用的部编版教材编写）重要性 意义 目的 （根据新使用的部编版教材编写）在同学们的心中，“反思”处于一个什么样的地位呢？你怎样认识反思的重要性呢？（根据新使用的部编版教材编写）反思可以完善自我，让自己做的更好！结合自己的亲身经历，说一说你的反思经验。 昨天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。我这么做究竟对不对呢？我要好好想一想。 考试的成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。（根据新使用的部编版教材编写）你有过这样的尝试吗？你所反思的是什么事情？进行了怎样的思考？（根据新使用的部编版教材编写）此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！自问自答A．当你犯错误时，你是先追究他人责任还是先反思自己呢？B.你曾经反思过：你是否尊敬你的父母和老师吗？ C.当你放学回到宿舍时，是否会反思一天中发生的事？ D.当你躺在床上休息时，是否能反思一天所学习的知识呢？ 你学会反思了吗？（根据新使用的部编版教材编写）名言警句能够反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。 ——布朗宁（英国）我是我自己最大的敌人，也是我自己不幸命运的起因。——拿破仑（法国） 看清别人容易，看清自己困难。 ——彼得巴勒（根据新使用的部编版教材编写）自读课本24页内容，思考： 反思的方法有哪些？选择发生在自己身上的每件事情，回忆事情的经过。在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好？（根据新使用的部编版教材编写）自由朗读24页活动园，思考：这位小朋友是通过什么方式反思自己的？他这种做法好吗？（根据新使用的部编版教材编写）你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗？（根据新使用的部编版教材编写）反思自我 请你反思本周你的言行、举止、常规表现等问题，并对自己在本周的言行、举止、常规表现等问题作出承诺，给自己写一封信。（根据新使用的部编版教材编写）方法指导1.过一天不知道时间的生活2.与10年后的自己对话3.遇到不顺的时侯尝试抱怨与反思的差别 4.看一部灾难片5.写下自己的人生目标6.拿自己和比自己优秀的同学比较一下 （根据新使用的部编版教材编写）格式指导我的反思： （1）???????? （2）???????? （3）???????? 我的承诺：（根据新使用的