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《画家笔下的质感》教学设计 尊敬的各位老师： 今天我的课将从五个部分来进行：分别是教材分析、学情分析、教法学法分析、教学过程设 计以及教学辅助设计。 对教材的准确定位是上好一堂课的基础。那么我首先来看教材分析 一、教材分析： 在教材分析中主要分为三点：教材定位、教学目标、教学重难点。教材定位 本课是“造型﹑表现”的第一课时，是在学生了解关注材质的意识，体验肌理、质感表现 与情感主题表达之间的内在关系；培养学生的爱国主义情感。本课属于造型与表现类课程， 是学生进入初中以来初次涉及到的内容，所以本课的教学中培养学生对于质感的兴趣是一个 关键。 教学目标 我将教学目标分为了以下三个方面： 1、是知识与技能维度的目标:了解肌理与质感这一视觉语言体系，尝试其简单的制作方法。 2、是过程与方法维度的目标:观察能力、分析能力、综合运用能力的提高。 3 、是情感、态 度与价值观难度的目标:培养学生关注材质的意识，体验肌理、质感表现与情感主题表达之 间的内在关系；培养学生的爱国主义情感 教学重点和难点。 重点：学生感受不同材质的肌理和质感的差异；肌理和质感简单的制作方法；肌理、质感表 现对美术作品表达主题的作用。 难点：体验肌理、质感的表现与情感主题表达之间的内在关系。 二、学情分析：