新人教版七年级数学上册第四章《余角和补角》参考学案.docVIP

4.3.3 余角和补角 学习目标: 1、认识一个角的余角与补角，并能熟练求出一个角的余角和补角。 2、经历探究余角和补角的性质，并会用其性质解决一些简单的问题。 学习重点：互余、互补定义及它们的性质。 学习难点：余角与补角的性质及其运用。CDC C D C 290° 2 90° 1AOBBOA学习过程： 1 A O B B O A 一、自主学习 1、 在一副三角板中同一块三角板的两个锐角和等于 度。 若∠1=60.5°,∠2=29.5°，则∠1+∠2= 。 如上左图，已知点A、O、B在一直线上 ，∠COD=90°，那么∠1+∠2= 。 若∠1=115°，∠2=65°,则∠1+∠2= 如上右图，已知点A、O、B在一直线上 ，∠AOC=150°，那么∠BOC= . 二、探究新知 归纳: 1、余角的定义 如果 个角的和等于 ，就说这 个角 余角，简称 。其中一个角是另一个角的 。即 如果∠α+∠β= ，那么∠α和∠β互为 。 反之：如果∠α与∠β互为 角，那么∠α+∠β= . 2、补角的定义 如果 个角的和等于 ，就说这 个角 补角，简称