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中心小学创建文明校园 自评报告 一、学校简况 我校地处 xx 国道边，创办于 xx 年，前身是 xx 小学， xx 年正式确立为中心小学。学校占地面积 xx 平方 M，校舍 建筑面积 xx 平方 M，校园绿化面积 xx 平方 M。学校现有 12 个教案班，在校生 xx 人，教职工 xx 人，其中专任教师 xx 人，大专学历 xx 人，本科学历 xx 人，正在参加学历提升的 有 xx 人，教师学历达标率为 100%。 我校以 “办家长放心学校，为孩子成长奠基”作为办 学宗旨，以“立德、树人、勤学、善思”作为校训，以“国 学·弟子规”为特色。在全体师生的共同努力下营造出一个 “和谐校园、文明校园、绿色校园” 。教育教案质量逐年提 高，得到上级领导和当地群众的好评。 二、主要做法与成绩 （一）领导重视，建章立制，为 开展活动提供组织保证 1. 统一思想，营造浓烈的创建氛围 全校从领导到教师，通过多次会议明确、强调文明学校 创建工作的重大意义。按上级工作部署，建立了学校主要领 导负责的创建领导小组，由校长任组长，统领全局，组织、 协调、指挥创建工作。由副校长、各处室主任及班主任任成 员，分工明确，各负其职。德育处具体负责“文明班级”与 “文明学生”的评选工作。学校制订了创建工作方案、安排 了活动内容，橱窗、宣传标语、黑板报，突出文明创建的中 心内容。通过召开校会、主题班会、开展队活动等手段，加 强创建工作的宣传，营造了浓烈的创建氛围。 2. 高度重视班子建设，不断提高管理水平 办好一所学校，领导班子是关键。我们始终重视加强领 导班子建设。一是认真把好处室领导的提拔关，处室正副主 任都是经层层推荐，反复考核选出的事业心、责任心强，有 一定管理经验和能力的学科带头人和骨干教师。二是健全学 校领导班子队伍。我们配齐配足了学校中层干部，建立了以 校长为核心，副校长分管，下由十位中层干部组成的教育教 案指挥机构。实行阶段与条线双重管理办法，一级对一级负 责，分工明确，各司其职。同时对各处室工作实行不定期和 定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、高效地运行。 创建过程中，全体领导群策群力，充分发挥集体的智慧，民 主议事， 及时调整方案， 以利创建工作顺利进行， 有序开展， 富有实效。 （二）以文明创建为先导，大力推进学校德育工作 学校始终将德育教育放在学校一切工作的首位，把教书 育人、培养德才兼备的学生作为育人的根本目标。按上级精 神要求，结合本校实际，开展了一系列切合实际的道德素质 教育，而且收到了良好的效果。 1. 以师德教育为根本，全面提高师德水平 一是紧抓学习，以学促进，确保德育工作落到实处。组织 教职工学习法律、法规及上级的文件精神，在全镇小教系统 开展 “两学一做” 系列学习活动。 采用分散学习与集中学习、 个人学习与小组学习相结合的形式，要求教师认真做好学习 笔记。平时要求教师关心、爱护每位学生，严禁体罚与变相 体罚，树立良好的教师群体形象，在校当个好教师，校外是 个好公民、好模范。通过学习，让教职工懂法、守法。几年 来，全校教职工无发生违法违纪现象， 大家一心一意搞教育， 齐心协力求发展。 二是精心组织，认真实施，扎实开展师 德教育活动。我们在全体教师中开展了以“敬业奉献”为核 心的师德活动。全体教师将教案中的爱生故事在小组中交 流，优选出两位教师在全校交流、演讲，树立了良好的师德 标兵。提高师德教育工作的针对性、实效性和主动性，让教 师学有所得，认识与言行相辅相成，在自我反思的基