2018苏教版二上科学教案设计(第一单元关心天气).pdfVIP

实用标准文档 第 1 单元 关心天气 1.今天天气怎么样 教学目标： 1．认识不同的天气现象，会用简单的符号表示天气。 2 ．会从不同的维度描述今天的天气，知道天气预报中的气象要素。 教学重点 ：认识常见的气象符号。 教学难点 ：分析天气预报中的气象要素。 教学准备： 各种天气的图片与视频，各种天气预报的视频。 教学过程 : 一、导入新课。 1．（带领学生到室外）同学们，你觉得今天天气怎么样啊？你能用恰当的词 描述今天的天气吗？（引导学生从感官入手，描述他们看到的：云朵、太阳等， 感受到的：刮风、暖和与寒冷等） 2 ．（回到教室）同学们说得真好，今天这节课我们将学习 《今天天气怎么样》。 （板书课题：今天天气怎么样） 二、引导学生用自己的符号来表示今天的天气，了解今天天气的主要特征。 1．除了用词语描述天气，你可以通过什么方式表示天气？ 2 ．学生交流讨论，引导学生用图画描述天气。怎么用图画描述天气呢？ 3 ．学生用图画描述今天的天气，在小组展示交流，评选出“容准确、结构 简单、图案美观”的优秀作品。 4 ．比较各组推选出来的优秀作品，寻找作品的共性，认识符号的涵。 5 ．讲述：同学们画的很好！可是风你怎么表示呢？风是看不见的，可以用 文案大全 实用标准文档 一些形象的图案来表示， 如用箭头的方向表示风向， 用箭头的粗细或多少表示风 力的大小；也可以画一面小红旗，用红旗的舒展程度表示风力的大小等。 三、交流曾经经历过的天气，认识各种标准的天气符号。 1．除了像今天的天气，你曾经还遇到过哪些不同的天气？ 2 ．观看天气视频，描述在这样的天气里会有什么感受？ 3 ．这么复杂繁多的天气现象，通过文字或者图画描述都很麻烦。你有什么 好办法把它们简单易懂地表示出来吗？ 4 ．从刚才对风的描述中，你有什么启发？ 5 ．那些形象的图案就是符号。符号是人们共同约定用来指称一定对象的标 志物，天气符号是表示各种天气现象的专用符号。 6 ．请说说天气符号的优点是什么？ 7 ．天气符号具有简洁性和形象性，简洁明了。 8 ．为了方便人们了解天气状况，传递气象信息，气象部门专门制作了天气 符号。 9．看书第 3 页的天气符号。它们画的什么容？表示什么天气？ 10 ．回忆你看过的天气预报， 除了以上信息， 你还想补充哪些方面的信息？ 11 ．PPT：注意穿衣指数、降水概率、紫外线指数以及空气质量指数等。描 述在这样的天气里会有什么感受。 12 ．活动：猜一猜、认一认，下面表示不同天气的标准气象符号有什么意 义？ 13 ．你怎么区分这些符号呢？比如给出小雨的符号，提问：从哪里可以看 出来这是小雨？中雨如何表示？大雨、暴雨呢？再比如给出大雪的符号，提问： 文案大全 实用标准文档 小雪、中雪如何表示？ 四、阅读天气预报，讨论天气预报的构成要素。 1．教材第 4 页提供了一份天气预报，你能从天气预报里读到那些信息？ 2 ．从上面的天气预报中可以读到：日期是 2017 年 4 月 3 日，星期一，是 多云天气，最高气温 19 ℃，最低气温 12 ℃，南风 2-3 级，属于轻风到微风。除 了看三条横轴的指示外，还可以通过右上角的天气示意图，判断今天的天气。 3 ．学生学着气象预报员，来播报图片中的天气信息。 4 ，做游戏，将上述词语打乱，然后对照图片，进行词语归类活动。 5 ．从归类结果看，天气信息是从哪几个方面描述天气现象的？ 6 ．师生共同小结：天气包括大气状况、气温高低、降水情况、风力风向等， 即冷热阴晴雨雪风等。 文案大全 实用标准文档 2 、天气的影响 教学目标： 1．了解有哪些恶劣