“周恩来班”创建技术方案.pdfVIP

“周恩来班” 创 建 计 划 方 案 根据我校创建“周恩来班”的活动意见，结合我班的特点和实 际情况，特制订如下方案： 一、创建背景 周恩来同志是伟大的马克思主义者，党和国家主要领导人之 一，中国人民解放军主要创建人之一，伟大的无产阶级革命家、政 治家、军事家和外交家。他拥有为中国人民解放事业和社会主义事 业建树的卓著功勋，他崇高的精神和人格丰碑似地屹立在中国共产 党和中华民族的历史上，深深地铭刻在中国各族人民的心里。 为了继承和发扬周恩来的崇高精神，学习周恩来的伟大人格， 激发同学们的民族自尊心、自信心和自豪感，增强 “国家兴亡， 匹夫有责”的民族责任感，树立“为中华之崛起而读书”“为中华 之强盛而读书”的远大理想，培养和造就具有艰苦奋斗精神、顽强 拼搏精神，我班将争创“淮安工业园区实验学校周恩来班”。 二、创建主题 学习周恩来精神，争创”周恩来班” 三、创建口号 “知周” 读恩来文章，看恩来影片，讲恩来故事，悟恩来 人格； “学周” 学恩来精神，做四好少年等系列活动。 四、指导思想 以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 全面落实科学发展观，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，深 入开展社会主义荣辱观教育，切实推进学生思想道德建设和精神文 明建设，激励广大青少年学生以周恩来同志等老一辈无产阶级革命 家的优秀精神品质为指引，刻苦学习、奋发成才，努力成为有理 想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业建设者和接 班人。 五、创建目标及意义 1. 认知目标 （1）了解周恩来生平事迹，弘扬周恩来精神。 （2）了解历史，懂得读书机会来之不易，知道学习的重要性， 从而更加努力学习。 （3）学习周恩来精神，增强民族责任感。 2. 能力目标 （1）通过活动，初步学会查找、搜集、整理资料。 （2）学会制订计划、方案，让学生能主动参与社会调查活动。 （3）能够将自己的研究成果通过不同的形式（如图片、调查报 告、数据等）展示出来，并与老师、同学进行交流，尝试形成自己 的观点，并养成反思的习惯。 （4 ）通过调查活动，让学生敢于和他人进行交流，提高社交能 力。 3. 情感目标 （1）通过学生在活动中的相互交流帮助、实践等集体活动，培 养学生的合作意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐，体验实 践出成果的喜悦感和成就感，培养自信心。 （2）激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。 创建意义：周恩来是中华民族传统美德的化身，是中华民族以 德为本的理想人格的化身，他的伟大精神与风范是教育人民，特别 是教育青年的巨大财富，具有丰富的内涵和时代价值。在改革开 放、发展社会主义市场经济的今天，人们更加怀念周恩来，更加渴 盼他的精神能被很好地继承和弘扬。通过各种途径宣传周总理的生 平事迹，开展一系列丰富多彩、富有意义的活动。这些活动，使同 学们对周总理平凡而光辉的一生有更为深刻的了解，把周总理当作 行动的楷模、学习的榜样，更加坚定“为中华之崛起而读书”的信 心和决心，并从中学习周恩来的优秀精神品质。 六、活动时间 2014-2015 七、活动对象 五（ 4 ）班全体同学 八、主要活动 （一）开展周恩来精神学习和宣传活动阶段 1. 在班会上进行“周恩来班”创建启动仪式。 由班长主持仪式，班主任向全班同学发倡议书，号召全班同学 努力争创“周恩来班”，并向同学们宣传争创周恩来班的重要性和 重要意义。 2. 加大宣传力度 充分利用我班的班级文化布置、