《杯子的设计方案》说课稿.pdfVIP

《设计吉祥物》说课稿 教案安排： 1 课时 一、说教材分析 今天我说课的内容是义务教育课程七年级第一册设计吉祥物。本课也是为 2008 年奥运会而 设计的，让学生多了解一些奥运知识及奥运精神，积极奋发向上。也是一门综合的课程，它 不仅是某一门艺术科学的设计与知识，其中还包括了创作技能、文化背景、风格流派等内容 的综合，同时涉及到各种创意设计制作表达交流，为同学们提供创造性解决问题，发挥艺术 潜能的机会，让他们充分发挥想象空间，这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中表现自己的 想法，符合学生发展的特点。所以我觉得涉及吉祥物涉及课程也是一门具有创造醒的课程。 二、说教案目标 根据本课内容，我确定教案目标如下： 1. 显性内容与目标： 应知：了解吉祥物的概念，及设计方法的步骤；训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的设 计。 应会：通过吉祥物的设计，培养学生的形象思维能力，创新思维能力，和初步的审美能力。 2. 隐性内容与目标 通过本课学习，培养学生对集体活动的兴趣，以及关心社会、热爱生活、健康向上的 情感与态度。 三、说教案重难点 重点： 卡通形象特点的把握。 难点： 主题的表现 四、说学情分析 七年级的学生有了一定的观察能力与创造能力，让他们设计一些吉祥物可以增加他们对 美术学习的兴趣，同时能更好地认识到美术学习可以创造美。但是在创造的过程中教师一定 要详细介绍设计的要点，指导学生有目的的设计。 五、教案方法 本课采用的教案方法。启发问答法、讲授法、演示法、讨论法。我在这一节课重点运用两 种方法即启发问答法和讨论法。注重每个学生的个性特点，挖掘出学生们的闪光点，鼓励他 们，充分调动他们的积极性及以后三分之一学生的学习主动性，并为他们创设参与体验积极 实践的条件，帮助他们认识自己的独特性和价值，形成具有自己的风格和审美趣味。 六、教案材料准备 教师：课件、吉祥物布偶。 学生：白纸、铅笔、水彩笔 六、说教案过程 为了优化教案过程，体现美术学科教案的特点，使学生能在视、听、做、思等行为环节 中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教案目标，我是这样安排设计教案过程的： （一）、导入新课 1．(设定竞争的模式，透露优胜的小组将得到神秘礼物 ) 师：同学们老师今天带来了神秘的小礼物，要将它送给优胜的小组，这节课，我们要以 小组为单位进行积分制，看那个组表现的好，好不好？ 2.创设情景，激发兴趣 师：同时，老师今天我给大家带来了几位非常熟悉的好朋友，请看，他们是谁？（海宝、 晶晶、欢欢 播放视频） 出示课题——设计吉祥物 【设计意图】 用神秘的小礼物及海宝等导入新课，能激发学生的兴趣，引起他们的好奇心，能够 积极的参与本节课的教案活动。 （二）什么是吉祥物？ 师： 同学们刚刚欣赏了有关吉祥物的短片，也对吉祥物并不陌生，那老师提问：“什么 是吉祥物？”哪个组抢先回答 / 生 ：回答问题。 师： 小结 吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含 企盼成功的愿望。 师： 你喜欢哪一只，它是用什么材料制成的？说说喜欢的原因。 小结： 这些可爱的吉祥物充分显示出了我们勤劳智慧的设计者的设计意识。 2．欣赏讨论 师： 同学们多海宝等吉祥物很熟悉，那么老师这有其他的吉祥物，看大家能猜出它们的名字 和他们是那个活动的吉祥物，好吗？看哪个组最厉害 出示图片生自由抢答。 ——广州运动会乐羊羊等的吉祥物 【设计意图】 由于每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同，观察力与熟悉层面自 然不同，因此，我设计了“欣赏启发了解吉祥物”一环节。加上神秘礼物的诱惑，学生的积 极性很高，处于最佳学习装填，这时我问大家什么是吉祥物 （三）自主学习 1.欣赏图片回答问题。 师：同学们刚刚说了很多生活中见到不同材料的杯子，大家知道的真不少，那现在老师就来 考考大家，出了几道题请同学们思考回答： a:这些杯子是用什么材料制作的？ b 它们适合用来喝什么样的饮品？ c 他是由哪几部分组成的？ d 你发现这个杯子有什么特别之处吗？它为什么要这么设计？ e 你能发现它们有什么共同点吗？ f 运用塑料、树脂材料有什么好处？适合什么人使用？ 【设计意图】通过这些问题使学生观察分析出不同材料的杯子的作用不一样，适合的人群不 一样，多设计一个杯盖可以有很多作用，不同