2018年北师大版初三数学下册全册教案.pdfVIP

第一章 直角三角形的边角关系 1.1 锐角三角函数 第1 课时 正切 [来源:学*科*网] 1.理解正切的定义，运用正切值的大小比较生活中物体的倾斜程度、坡度等，能够用正切进行简单的计算.(重 点) 2.经历探索直角三角形中边角关系的过程，理解正切的意义和与现实生活的联系. 阅读教材P2～4，完成预习内容. (一)知识探究 1.在R △ABC 中，如果锐角A 确定，那么∠A 的对边与邻边的比便随之确定，这个比叫做∠A 的正切，记作tanA， ∠A的对边 即tanA＝ . ∠A的邻边 2.tanA 的值越大，梯子越陡. 3.坡面的竖直高度与水平距离的比称为坡度(或坡比). (二)自学反馈 1.在R △ABC 中，∠C＝90°，AC＝12，BC＝5，那么tanA 等于(C) 5 12 5 12 A. B. C. D. 13 13 12 5 3 2.如图，有一个山坡在水平方向上前进100 m，在竖直方向上就升高60 m，那么山坡的坡度i＝tanα ＝ . 5 活动1 小组讨论 例 如图是甲，乙两个自动扶梯，哪一个自动扶梯比较陡？ 5 5 6 3 解：甲梯中，tanα ＝ ＝ .乙梯中，tanβ ＝ ＝ . 2 2 12 8 4 13 －5 因为tanβ tanα ，所以乙梯更陡. 求正切值一定要在直角三角形中进行，并且一定要分清锐角的对边与邻边. 活动2 跟踪训练 1.如图，下面四个梯子最陡的是(B) 2.如图，在边长为1 的小正方形组成的网格中，点A、B、O 为格点，则tan∠AOB＝(A) 1 2 10 5 A. B. C. D. 2 3 5 3 24 3.在Rt△ABC 中，∠C＝90°，∠A、∠B、∠C 的对边分别是a、b、c，且a＝24，c＝25，则tanA＝ 、tanB 7 7 ＝ . 24 4.如图，某人从山脚下的点A 走了300 m后到达山顶的点B，已知点B 到山脚的垂直距离为70 m，求山的坡度 0.24.(结果精确到0.01) 活动3 课堂小结 1.正切的定义. 2.梯子的倾斜程度与tanA 的关系(∠A 和tanA 之间的关系). 3.数形结合的方法，构造直角三角形的意识. 第2 课时 锐角三角函数 1.理解正弦函数和余弦函数的意义，能根据边长求出锐角的正弦值和余弦值，准确分清三种函数值的求法.(重 点) 2.经历探索直角三角形中边角关系的过程，