关于初中阶段名著阅读教学现状和思考.pptVIP

J初中阶名著读教学前现状和思考 在《初中语文新课程标准》中,对欣赏它学作的 标这样阐释;能有自己的情感体验,初步领悟作品的肉 从中获得对自然、社会、人生的有启示。对作品的思想 情倾向,能联感文化背景作出自己的评价:对作南中感人的情 攏和形象,能说出己的体骏:晶昧作晶中富于表现力的语 现的课教学明显有达鋼这样的教学目标。 过于简 应试化,甚至多教师身 双 选扌是 舟山、嘉兴 书名、作…中的人物和内容 填空题 作中的人物和内容 填是 作中的人物和宰 温少 选、填坐题 作人物和 湖州 选择翅、填题 书名、作品串的人物和肉罕 衢州、水 选择题、填是 作品中的人物和肉 专滤 选择趟、填是 作中的人物和丙罕 选抨题、阅读评价题 的字 续合实战题 作品中的人物和内 上述内容是2014年淅江省各市中考试题中名I 读的题型和考点归的。从此表可以看出,对名善读的考查 大多以选择题和填题为主,考点主要针对作定,名、作 中的人物和内宰 由北可 只要学生在平时简单河览过相1 题目都能正确答出,也因为此,教师在平时课堂教学中,对 名普读的备课、上课明显不够重视,名读课安排数 量步、而且应,多栝燥三昧,训背记肉容,甚至有很 多教师考试前,将必考书籍有关的作者和作品中的人物 以及主要内宰列 打印来 给学生·为丁应付考讠 学生就会死记硬青,而这在考试中也不会分太乏 那么,姚导致学生在闯读文学作品时,只会里多