新部编版小学三年级道德与法治上册第9课《心中的“110”》第一课时课堂实录及反思.pdfVIP

部编版小学三年级道德与法治上册名师课堂实录 第9课 心中的“110” 第一课时 教学目标 1.不轻易相信陌生人,遇到危险要及时拨打“110”。 2.增强安全防范意识,提高解决问题的能力,进行简单的自救自护。 3.培养自信心,具备一些与坏人坏事作斗争的智慧。 学情分析 三年级学生好奇心强,但因为年龄小认识水平有限,世界观、人生观尚未形成,生活经验缺 乏,判断是非的能力较弱,对外界的防范意识有限,很容易被不法分子迷惑、钻空子,从而出 现一些被伤害的事情。因此,本节课要引导学生从具体的事例和情境中懂得生活中常会遇 到许多看似平常却暗藏着危险的事,不要忘了给自己提个醒,不上当受骗,遇事多动脑筋,学 会自救自护。 教学引入 师:这节课,我要给大家介绍两位新朋友,你们看,他们来了。(出示小熊哥哥和小熊妹 妹图) 师:虽然小熊哥哥和小熊妹妹性别不同,但是在许多方面都很像。(出示文字共同爱好)他们 有很多共同的爱好,如骑自行车、打棒球、踢足球、扔飞盘等。但是在对待陌生人的时候, 两人却不一样。小熊哥哥小心谨慎,不多和陌生人说话,而小熊妹妹对人丝毫没有戒心,无 论遇到谁,她都会热情地打招呼。有一天,小熊哥哥终于忍不住了,他朝小熊妹妹发火了!( 出示小熊哥哥发火图) 师:小熊哥哥说什么了?谁能学着小熊哥哥的样子说一说。 生1(生气地):不准和陌生人说话! 生2(大声喊):陌生人危险! 师:为什么不能和陌生人说话?陌生人怎么啦?小熊妹妹不能理解哥哥为什么这样说。你能 明白小熊哥哥的意思吗?小熊哥哥说得对吗? 生:小熊哥哥说得对!因为陌生人有可能是坏人,你有可能会受到伤害。 师:有可能有危险。 生:不能和陌生人说话。陌生人会把你拐走的。 师:你怎么知道的啊？ 生1:我妈妈告诉我的。 生2:陌生人会从你那里获取信息,去骗你的爸爸妈妈。 师：太可怕!陌生人都这么可怕吗? 生1:都很危险。 生2:不一定吧! 师:让我们来听一听警察叔叔是怎么说的吧!(出示文字及相关音频) 音频资料:生活中总会遇到陌生人,在这些陌生人中,有很多人会像熟人一样关心、爱护、 帮助我们,也可能有少数人会对我们不怀好意,会危及我们的安全。 师:虽然不是所有的陌生人都是坏人,但是小朋友年龄小,分辨能力还不够强,面对陌生人要 有一定的防范意识。为了考验大家,警察叔叔特地准备了一个闯关答题环节,我请一位同学 来读一读闯关流程。(出示闯关流程) 活动一 过关斩将,自我保护 师:(出示第一关文字:独自在家时…)谁有过独自在家的经历? 独自在家时…… 生1:有一次,爸爸接我放学,到家后,他就去上班了,我一个人在家写作业。 生2:有一次,妈妈出去买药了,我一个人在家。 生3:有一次,妈妈给爸爸送饭,把我一个人留在家里。 师:很多同学都有独自在家的经历。瞧,这个小朋友今天也是独自在家。没过多久,就 听见了门铃声。 (播放门铃声,出示教材第62页图) 师:也许门外的人会说自己是送快递的,也许会说自己是邻居王奶奶,也许会说自己是 来帮你家修煤气的。你该怎么办呢? (学生交流讨论,分组角色扮演,教师巡视指导) 师:我来扮演敲门的王奶奶。“咚咚咚 ,家里有人吗? (扮演独自在家的学生不说话,假装家里没有人) 师: “咚咚咚 ,家里有人吗? (不论教师用什么理由要求同学开门,同学用各种理由回应,就是不开门) 师:同学们的警惕性很高,连警察叔叔都忍不住为你们竖起大拇指了!恭喜你们成功闯 关,获得第一枚安全徽章。在刚才的情境表演中,我把大家好的经验都汇集在这里了,我们 一起来读一读。(学生齐读“经验分享 ) 活动二 大家来帮忙 师:看来,第一关并没有难倒大家, “110”的小警灯一直亮在心中。真棒!不知道同学们能 不能顺利拿到第二关的安全小徽章呢?让我们拭目以待。 师:第二关是“大家来帮忙”。请问在教材第64页事例中,吴华失去了哪些识破骗局、 避免被骗的机会?(出示教材第64页内容,学生听故事) 生1:吴华没有及时给妈妈打电话,问问是不是真的生病