生物北师八年级下册第25章第2节 《现代生物技术》学案.docVIP

第2节 现代生物技术 【学习目标】 1．举例说明转基因技术和克隆技术的应用。 2．引导学生关注和评价生物技术的发展对人类的影响。 【学习方法】讨论、讲述 【学习重点】 1．转基因技术的应用。 2．寻找科学家培养克隆羊“多莉”的成功奥秘。 3．现代生物技术引发的社会问题。 【学习难点】 活动“分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程”。 【教学过程】 一．助学诊断 1．分析教材P120“了解科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程”，思考问题： （1）转基因技术的操作对象是什么？ 。 （2）转基因技术的任务就是把一个生物体的 到另一个生物体 中的生物技术。被导入外源基因的动植物称为 动植物。 是现代生物技术的核心。 2．转基因技术应用领域包括 、 、 、 。请从这四个方面各举一例说明： 。 3．分析教材P125“寻找科学家培育克隆羊‘多莉’的成功奥秘”，思考问题： （1）母羊A的作用是 ，母羊B的作用是 。“多莉”的诞生与三只母羊有关，但“多莉”只与___羊长得一模一样，这是因为 。这一事实有力地证明了遗传信息主要贮存在 中。 （2）在实际操作过程中，由于各个环节都可能发生意外而失败，故需从A羊中取出较多的卵细胞中来提高克隆成功的概率，你认为可给A羊注射 以促进它超数排卵。 4．你认为科学家利用的哪些生物技术是取得动物克隆成功的秘诀？ 。 5．你认为克隆动物的成功有哪些意义？ 。 6．克隆个体是在 上与原来生物体 的新个体。 二．助学巩固 1．揭开基因面纱，发现DNA分子的双螺旋结构的科学家是（ ） A．沃森和克里克 B．威廉姆特 C．袁隆平 D．摩尔根 2．在利用转基因技术生产人胰岛素时，基因载体是（ ） A．病毒 B．质粒 C．染色体 D．细胞 3．下列药品中不是利用转基因技术生产出来的是（ ） A．人生长激素 B．干扰素 C．青霉素 D．凝血因子 4．1990年9月14日，美国医学家首次为患遗传病的阿珊蒂进行特殊的治疗，最终使她成为一个健康活泼的孩子。使遗传病得到根治的最主要治疗技术是（ ） A．针灸治疗 B．放射治疗 C．基因治疗 D．精神治疗 5．下列关于转基因棉的说法中，错误的是（ ） A．转基因棉体内有毒蛋白，可杀死害虫 B．转基因棉的毒蛋白对人和牲畜无毒害作用 C．转基因棉体内的毒蛋白基因来自大肠杆菌 D．转基因棉的推广可以减少农药对环境的污染 6．转基因细菌为什么能够在短时间内产生大量的人胰岛素？（ ）。 A．转基因细菌带有人的胰岛基因 B．细菌繁殖快 C．细菌新陈代谢旺盛 D．以上全是 7．20世纪90年代，北京大学陈章良教授成功地将固氮基因整合到了小麦的DNA分子中，他利用的生物技术是（ ） A．克隆技术 B．转基因技术 C．细胞杂交 D．杂交育种 8．关于转基因技术的叙述，正确的是（ ） A．转基因技术可培育出自然界中没有的生物新类型 B．转基因技术是一把双刃剑 C．转基因技术是现代生物技术的核心 D．以上全正确 9．下面对克隆问题的叙述，正确的是（ ） A．技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念上也是可行的 B．技术上是有问题的，法律、伦理、道德和观念上是可行的 C．技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念上有一定的问题 D．技术上是有问题的，法律、伦理、道德和观念上也是有一定的问题的