高三生物复习教案第五章：生物体对信息的传递和调节3（5_3内分泌系统中信息的传递和调节）教师用.docVIP

PAGE 生命科学同步学案 课 题 第五章：生物体对信息的传递和调节3（5.1内分泌系统中信息的传递和调节） 学习目标 理解人体的主要激素及其调节功能；【重点】 理解内分泌系统中信息的传递和调节特点；【难点】 学 习 内 容 第一环节【回扣基础 构建网络】 导学一：人体主要内分泌腺的名称和位置 ⑧ ⑧ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 1、内分泌腺与外分泌腺的比较： 外分泌腺 内分泌腺 导管 有导管 无导管 分泌物的输送处 通过导管输送至相应的组织或器官 直接进入细胞周围的毛细血管，随血液循环运输至各组织器官 举例 唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、 胰腺等 甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛等 2、试区分：胰岛和胰腺 胰岛：分布在 胰腺 中的一些细胞群，分泌激素（包括 胰岛素 和 胰高血糖素 ），分泌物进入胰腺中的 毛细血管 ，经血液循环运送到其靶细胞。 胰腺：分泌消化酶（包括胰蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶），分泌物进入胰腺中的 导管 ，再流入小肠。 导学二：主要内分泌腺及其分泌激素的作用 内分泌腺 激素 化学本质 功能 相关疾病及原因 下丘脑 促…激素释放激素 蛋白质 促进垂体释放相应的激素 略 抗利尿激素 多肽 从垂体释放，作用于肾小管集合管，促进对水的重吸收 略 垂体 促…激素 蛋白质 促进相应腺体的发育和激素分泌 略 生长激素 蛋白质 促进生长 幼儿分泌过多：巨人症； 幼儿分泌过少：侏儒症 催乳激素 蛋白质 促进乳腺发育生长，引起并维持泌乳 略 甲状腺 甲状腺激素 氨基酸衍生物（含碘） 促进新陈代谢、生长发育和兴奋中枢神经系统 分泌过多：甲亢 幼儿分泌过少：呆小症 缺碘：地方性甲状腺肿 胰岛 A细胞 胰高血糖素 多肽 升高血糖浓度 （促进糖来源，抑制糖去路） 略 B细胞 胰岛素 蛋白质 降低血糖浓度 （促进糖去路，抑制糖来源） 分泌过少：糖尿病 肾上腺 皮质 肾上腺皮质激素 类固醇 调节水、盐、糖的代谢 略 髓质 肾上腺素、 去甲肾上腺素 儿茶酚胺 使心跳加快、心输出量增加、血压升高、呼吸加快、血糖含量增加 略 性腺 精巢 雄性激素、睾丸酮 类固醇 维持生殖腺的正常生理活动，促进生殖细胞生成和第二性征的发育 略 卵巢 雌性激素、黄体酮 类固醇 松果腺 褪黑激素 胺类 抑制生殖腺的活动，避免性早熟 略 导学三、激素调节 概念：由 内分泌腺 （或细胞）分泌的化学物质进行的调节。 特点：①特异性：内分泌腺分泌的激素通过 血液 传递，与靶器官细胞表面的 受体 结合后起作用。 每种激素都有其特定的 受体 。 ②微量而高效：激素在血液中的浓度很低，但其产生的影响却是显著的。 ③与神经调节相比，反应速度慢、作用范围广、持续时间长。 3、方式： 反馈 调节，分为 正反馈 调节和 负反馈 调节两类。激素之间的关系有两类，胰岛素和胰高血糖素 为 拮抗 关系，胰高血糖素和肾上腺素为 协同 关系。 4、激素调节与神经调节的比较 体液（激素）调节 神经调节 结构基础 内分泌系统、体液（主要是血液） 神经系统 调节方式 与靶器官和靶细胞特异性结合，调节其特定生理过程的速率，而不发动一个新的代谢过程，只起着把调节组织活动的信息传递给靶器官和靶细胞的作用。 反射 反应速度 比较缓慢 迅速、准确 持续时间 长 短 作用范围 计较广泛 比较局限 信息如何传递 ①以局部电流的方式在神经纤维上双向传导? ②通过突触在神经细胞之间单向传递? 经体液（主要是血液）运至全身各处 联系 体内大多数腺都受中枢神经的控制 内分泌腺所分泌的激素可以影响中枢神经系统的功能 导学四、激素调节实例 1、血糖平衡的调节 2．甲状腺激素分泌的分级调节 3．体温调节的中枢是_下丘脑体温调节中枢__，感受器为_温度_感受器，增加产热的激素为_甲状腺_激素和_肾上腺_素。 4．水平衡及调节的中枢位于__下丘脑___，渴觉中枢在__大脑皮层__，相应激素为__抗利尿__激素，由下丘脑__神经细胞__分泌，__垂体后叶 _贮存并释放，靶器官为__肾小管、集合管__，加强对水分__重吸收__。 导学五、神经调节和体液调节 [判一判] 1．内分泌腺都直接受神经系统的调节 (　×　) 2．甲状腺激素能影响神经系统的发育和功能 (　√　) 3．高等动物和人生命活动调节以神经调节为主，体液调节中以激素调节为主 (　√　) 4．跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的 (　×　) 5．神经系统的某些结构也能释放激素 (　√　) 6．CO2引起呼吸加快属于体液调节 (　√　) 第二环节【突破考点 提炼方法】 考点1：血糖的平衡与调节 【典例引领】1