2018部编人教版历史九年级上册第二单元《古代欧洲文明》 综合测试卷(含答案).pdfVIP

第二单元《古代欧洲文明》 综合测试卷 一、选择题 （每题3分，共60分） 1．探寻文明足迹，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，寻访西方文明之源。“西方文 明之源”应是 ( ) A.古代埃及 B．古代希腊 C.古代罗马 D．古巴比伦 2．公元前4世纪，亚历山大东征建立起横跨欧、亚、非的庞大帝国，史称“亚历山大帝国”。学者们认为， 亚历山大东征促进了东西方之间的文明交流，开启了东西方文化交融的新时代，这说明( ) A．战争在客观上促进了东西方文明的交流与传播 B．和平往来促进了文明的交融 C．地区冲突导致了文明的衰落 D．人类文明发展的动力来自于战争 3. 马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”希腊“极盛时期”对西方文明产生深远影响的是 ( ) A．海外贸易 B．民主政治 C.文化教育 D．军事外交 4．下图为亚历山大帝国疆界图。亚历山大大帝的对外扩张( ) A．赢得了希波战争的胜利 B．使得地中海成为其“内湖” C．促进东西方文化的交流 D．成为地跨欧、亚的大帝国 5. 在雅典公民大会上，公民可以通过将贝壳或石子投于壶中的方式，来对城邦事务进行表决。这反映了当 时雅典城邦 ( ) A．法制严明 B.政治民主 C.经济发达 D．文化繁荣 6． “罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国，是突然而惊人的，这使人联想起亚历山大 的征服。”下列对材料理解表述正确的是( ) A．罗马帝国与亚历山大帝国同时建立 B．亚历山大征服迦太基后建立罗马帝国 C．亚历山大征服迦太基后建立罗马共和国 D．罗马取得布匿战争胜利后称霸地中海 7. 伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。家里有一名男主人，一名女主 人，一名小女孩，一名男奴隶，一名女奴隶。根据当时的民主制度，可以参加投票的有( ) A．5人 B．3人 C．2人 D．1人 8．“作为希腊文明的继承者和一个环绕地中海的帝国，它具有更多的商品经济成分和拥有议会的政治体制。” 材料中的“它”由共和国演变为帝国过程中，发挥了重大影响力的人物是( ) A．罗慕路斯 B．凯撒 C．屋大维 D．查士丁尼 9. 公元前399年，经过抽签的方式，雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人组成陪审团，负责审判苏 格拉底。根据当时的情况，下列最有资格入选陪审团的是( ) A．10岁雅典男童 B．雅典贵妇 C．40岁雅典男性公民 D．来自波斯的商人 10．公元前5 世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权操在贵族法官手里，平民经过长期的斗争，于 公元前 449 年逼使贵族成立十人委员会制定和公布了成文法。因这个文法刻在十二块牌子(铜表)上而称为 《十二铜表法》。《十二铜表法》颁布的重要意义在于( ) A．标志着罗马法的成熟 B．维护罗马帝国的统治 C．完全维护平民的利益 D．方便严格依法办事 11. 如图所示，漫画反映出古代雅典 ( ) A.通过扩张成为地中海霸主 B.重视教育并鼓励学术研究 C.所有居民都有参政的权利 D.公民大会是最高权力机构 12．下列关于儒略历的叙述，正确的是( ) ①现在使用的公历是古代埃及人创设的 ②每逢被 4 整除的那一年为闰年 ③罗马的历法来源于古埃及人 的太阳历 ④罗马皇帝以此作为基督教历法 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 13. 古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字， 但并不写明他们的家世。这样做的目的主要是( ) A．强调公民的平等 B．保护公民的隐私 C．保护公民的财产 D．表达生者的敬意 14．雅典法律将雅典人分为三种：本邦公民、外邦人和奴隶，根据犯罪可以处以不同的刑罚。在实践中， 本邦公民伤害了自由民可以支付罚款，外邦人伤害了自由民则被驱除出境，奴隶伤害了自由民则可能被判 处死刑。材料主要体现出雅典( ) A．民主政治的局限性 B．改变了贵族专权的局面 C．自由民是社会的主体阶层 D．法律掺杂原始落后习俗 15. 暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后，通过这种方式，希腊文化传播到东方。 这一时期，担当希腊文化传播“使者”的是( ) A．罗马帝国 B．