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浅谈数学教学应怎样实施因材施教数学论文 目录 一个班中 一、课堂教学设计应有目的性 二、上课、提问、板演应有针对性 1、教学目标主导性原则.围绕教学目标这一中心 2、学生参与原则.采用有效手段强调学生参与意识，推进学生的数学思维活动. 3、交往与民主原则.加强师生之间 4、巩固强化原则.要求学生时刻不忘学习效果 (1)画ang;AOB，反向延长边 OA、OB成边OC、OD， (2) ang;AOD，ang;BOC与ang;AOB有何关系? (3)一条直线MN过点O，则ang;1与ang;2是否为对顶角? (4)有哪几对对顶角? (5)若三个角有公共顶点 三、课堂练习设计应有层次性 (1)若AD