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- 2020-06-28 发布于江西
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2018年小学二年级班主任工作总结
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本学期,我担任二年级一班的语文教学工作,兼任班主任。在这一学期中,尽管只
有区区几个月的时刻,但依旧有非常多的收获的。作为一名第一年上岗的新教师,经验又不足,
很多情况都还不熟悉,而且又是教与自己所学专业不对口的科目,刚开始接手班级时,真不明
白从何做起,幸亏在师傅及一些老教师的关心下,也顺利的完成了所有的工作。尽管做得不是
非常出色,然而在治理班级方面,依旧花了非常多心思的。
为了搞好本班的班风、学风,营造良好的班级学习环境, 提高学生素养,促进学生全面进
展,做了下面几点工作:
一、深入学生,了解和研究学生
深入学生中,了解各个学生的过去、现在和今后的打算,成为学生的良师益友,关心学生
克服生活、学习、工作中的困难,对学生犯错误,要了解分析缘故,耐心教育,正面引导,制度约
束,多方面关心其进步。树立自信心和上进心。通过一段时刻的了解,选定了有组织性,有纪律
性,有威信,有治理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流,使班集体形成一种凝聚力
和积极向上的气氛,利用每周的班会总结上周的情况,表扬好的同学,有进步的同学,批判关心
各方面差的同学,现已在班集体中形成了班荣我荣,班辱我耻。人人不以小恶而为之,不以小善
而不为之的良好行为习惯。办文明事,争讲话,争创文明班。
二、确立班级体的奋斗目标
全国优秀班主 任魏书生老师在《班主任工作漫谈》一书中写道:“班级像一座长长的
桥,通过它,人们越过江河湖岸,奔向能够施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇。班级像一
个大伙儿庭,同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、关心着。”
班级体的奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体假如没有共同追求的奋斗目
标,就会失去前进的动力。因此,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,形成强大的班
级凝聚力。作为班级的组织者——班主任,就结合班级的实际,制定了班级的奋斗目标。充分
发挥了集体中每个成员的积极性,每一目标的实现,差不多上全体成员共同努力的结果,要让
他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。因此,我给学生制定了班规和
一日常规,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到
自己所做的行为规范和不规范,直截了当阻碍到班级的集体荣誉。如此就增强了班级的集体
荣誉感。
三、做好个不教育工作
苏联教育家苏霍姆林斯基曾经讲过,每个学生都各自是一个完整特别的、独一无二的世
界。每个学生都有自己的特点、兴趣、情感和需要,具有不同的进展水平。要让不同的学生
都有所提高、有所进展,因此,作为班主任必须依照学生的个体差异,采纳不同的方法去做好学
生的个不教育。同时在对学生的个不教育中,面向的是全班的每一位学生。依照学生的具体
情况,做具体的教育工作,想方设法使学生达到改进的效果。在这一点上,不管是对待优秀生依
旧后进生,都一视同仁,最终的目的只有一个,对学生负责。
四、紧密配合,家校达成共识
要教育好学生,离不开家长的紧密配合。我重视与家长的沟通,坦诚相待,使学校和家长
对学生的教育有一致的要求和态度,并时常同家长交换意见,在家访时尽量与家长取得共识。
我直截了当从家长最关怀的咨询题作为切入点,几乎所有家长最关怀的就是小孩的学习,我便
从家长最关怀的学习咨询题谈起,关心家长共同对待小孩的进步和存在的咨询题,同家长达成
共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好小孩。如此就为班主任更好地了解学生作好了
更充分的预备,真正实现了学校、家庭互相联系。家长的认可就是一股强大的动力,始终在鼓
舞着我。
五、做好表率,坚持言行一致
加里宁讲过:“教师心须好好检点自己,他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下,
世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此,班级制定的纪律要求学生做到的,班主任自
已心须先做到;要求学生不做的,自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又讲:“其身
正,不令而行,其身不正,虽令而不行。”因此,我要求学生做到的不迟到,不早退,不旷课等,我自
己先做到。无形中,学生会以老师为榜样,坚持早到校,做好每一样应做好的本职工作,正如滴滴
甘露,润物无声。我平常
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