第1课时 交通运输的选择 学案.docVIP

[初中地理历史 [初中地理历史] 绪论：初中地理的学习方法和技巧 一、培养空间概念，学会正确的读图、用图方法 种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，于是有人说，“没有地图就没有地理学”。只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。 首先，养成良好的读图、用图习惯。要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中，我们要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知识，寻找地理规律。长期坚持下去，你就能够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。 其次，要掌握正确的读图方法。读图要注意先后顺序，先看图名、图例、比例尺和方向，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容。观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息。 二、对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。 对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。例如:“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。我们应该抓住两个要点:第一，自然界中存在的，不是工业产品。如，汽油，虽然对人类有利用价值，但不是人类从自然界中直接获得的，它是工业产品。第二，是对人类有利用价值的。没有利用价值的不是，如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，也不是自然资源。这样就可以了。 学习地理有一个正确的方法十分重要，但有一个端正的学习态度对学好地理同样也十分重要。希望同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，把地理课学好。 三、学会读书，掌握科学的读书方法 地理教材是我们获取地理知识、提高地理素养的重要途径。怎样才能学好教材上的地理知识呢?我们应该注意把握以下几个要点。 1.读出书中有什么 2.读出知识网络 3.学会梳理知识 四、要善于把不同的地理事物联系起来。 把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问“为什么?”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如:世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极呢?结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。 五、培养地理思维能力 培养地理思维能力，是初中地理课程的重要目标，对中学生学好地理非常重要。组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的，任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的，而是由多种因素共同作用造成的。但是，在这诸多的地理因素中，有某一、两个要素起着关键性的作用。我们应当学会找出这一关键性的因素，并以此为线索，将其他的各要素联系起来，从而正确理解各地理要素之间的内在联系。 第1课时 交通运输的选择 【学习目标】 1、了解选择交通运输方式需要考虑的因素； 2、比较不同交通运输方式的特点； 3、学会根据需要合理地选择正确的交通运输方式。 【学习重点】 学会根据需要合理地选择交通运输方式。 【学习难点】 学会根据需要合理地选择交通运输方式。 【学习过程】 交通运输方式的选择 【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！ 学法提示：阅读课本内容与图相结合的方法　 阅读课本内容完成： 1、根据实际说出我国主要的运输方式有哪些？ 2、选择客运或货运方式时需要考虑哪些因素？ 3、请你为他们选择合适的运输方式： （1）某学校100名学生去郊区旅游； （2）某旅行社有两个去广州的团，一个是四日游，双飞，另一个是六日游，双卧，如果你是一个公司职员，想用十一假期旅游，但又不能太累，你会选择哪一种？如果你是一个退休在家的人员呢？ 【合作探究】 根据你以上对运输方式的选择，阅读课本P85页内容完成下表 运输方式 特点 铁路 公路 水运 航空 管道 【学以致用】 完成课本86页活动1、2题。 【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获总结在下面 【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决 【同步演练】 双基训练 一、选择题 　1、一次运量最多的运输方式是　　　　　　　　　　　　　（??? ） 　　A.航空运输?? B.公路运输???　C.海上运输??? D.铁路运输 　2、运输价格最高的是　　　　　　　　　　　　　　　　　（??? ） 　　A.航空运输? ?B.水路运输??? C.公路运输??? D.铁路运输 　3、在现代运输工具中，速度最快和最慢的是　　　　　　　（??? ） A.火车、船舶? B.飞机、火车　　　C.飞机、船舶?? D.火车、汽车 4、最适合运输石油、天然气的运输方式是　　　　　　　　（　 　） A、公路　　　　B.铁路