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整理版美丽的生命教学设计教学目标情感态度与价值观激发对动植物的喜爱之情感受生命的美丽能力能够主动地去关爱动植物知识通过观察大自然美丽的景色及各种各样的动植物了解多样的生命懂得动植物和人一样都是有生命的知道人与自然万物要和谐相处学情分析从学生的心理特点与认知程度来看四年级的学生大都知道人死不能复生但是农村家庭父母忙于生计对孩子的关注相对少一些并且家长对珍爱生命方面的教育也比较滞后使得学生对生命的宝贵性认识不够关爱生命的意识比较薄弱从学生的社会环境与生活基础来看相对城市学生而言生活在农村的学生很容易
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《美丽的生命》教学设计
教学目标
情感、态度与价值观：激发对动植物的喜爱之情，感受生命的美丽。
能力：能够主动地去关爱动植物。
知识：通过观察大自然美丽的景色及各种各样的动植物，
了解多样的生命，懂得动植物和人一样都是有生命的，知道人与自然万物要和谐相处。
学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，四年级的学生大都知道人死不能复生。但是农村家
庭，父母忙于生计，对孩子的关注相对少一些。并且，家长对珍爱生命方面的教育也比较滞
后，使得学生对生命的宝贵性认识不够，关爱生命的意识比较薄弱。
从学生的社会环境与生活基础来看，相对城
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