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中央教科所课改实验学校。全回高中学校课改联盟发起学校山西·太谷二中
“三五·三”学导型课堂教学模式理念
及三种课型操作流程
山西省太谷县第二中学校牛红萍
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未来社会需要人具有三种最基本的
技能素养:
1.学会获取有效信息的技能素养。
学会倾听
学会阅读等
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2.学会有效吸收、消化、优化信息的技能
素养。
辨析思维变通思维联想思维类比思维记忆思维等
思维—是人脑对客观事物的本质属性及事物间相互
作用、相互联系、相互制约的规律性的概括与反映。
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3.学会有效表达信息的技能素养
口头表达文字表达图表表达等
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传统教学表现出的问题
影响课堂效率的诸多问题
问题一:学习目标不明,缺少自主学习,学习兴趣不浓
问题二:教师讲学牛听,学生状态不佳,维惯不良
之学生合作,学生不能探究巩固数率低
题四:教师上课即讲,学生理解不透,不符认知规律
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