《山行》《枫桥夜泊》公开课一等奖教案设计.pdf

实用标准文案 （ ）月（ ）日 总第（ ）课时 教学内容 3 、古诗两首 教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课 8 个生字。理解由生字组成的词语。能说出诗句中“坐” 和“泊”的意思。 3．通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感 情。 教材学情 教材分析： 简 析 《山行》、 《枫桥夜泊》是苏教版小学语文第五册 《古诗两首》中的七 言绝句，皆为描写秋景的传世名篇。它们都是唐代诗人的作品，作者分 别是杜牧和张继。这两首诗都融叙事、写景、抒情于一体，重在借景抒 情。 《山行》描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表 达了诗人对大自然美景的热爱之情，可谓是一首秋的赞歌；《枫桥夜泊》 则通过夜泊所见的霜天残月、江枫、渔火、古寺、客船，伴之以所闻的 乌啼、钟声，勾画了一幅意境幽美的秋江夜泊图，字里行间流露出诗人 难以言说的轻烟般的愁思。 学情分析： 精彩文档 实用标准文案 重点难点 1、图文结合，理解诗意；朗读体味，熟读成诵。 2、生本共鸣，入境悟情；举一反三，迁移学法。 教具准备 教学多媒体课件 师 生 活 动 第一课时 设计意图 课时目标： 伴 着 优 美 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 的旋 律 和 2、背诵《山行》，学会本课生字，理解生词，理解诗意。 山林 秋 色 3、体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。 的迷 人 画 教学过程： 面，再辅以 一、创设情境，揭题入诗 教 师 的动 1、（课件配乐）深秋的一天，晚唐诗人杜牧乘着马车，顺着 情导入，旨 山路而上。一路上，白云、枫林、寒山、石径……，目不暇接的 在 有 效 创 美景让他流连忘返。他情难自禁，挥毫写下了这首流传千古的绝 设情境，激 句——《山行》。 发 学 生 迫 板书诗题。 切 想 去 感 2、读题解题。 受 “诗情画 “山行”就是在山上行走。 意 ” 的情 3、诗人在山