我地幸运一天教学实录.pdfVIP

实用标准文案 一、教学实录 板块一 观察封面 做出预测 师（板书“幸运”）：小朋友，你们遇到过什么“幸运”的事吗？ 生：昨天下很大的雨， 我没带伞， 放学时候， 雨停了，我不用淋雨了。 生：我本来要补作业的，老师出差了，就不用补了。 生：我走在大街上，见到 100 块钱的话，就是幸运的。 师：那“幸运”意思相反的词，是哪个词？ 生：倒霉。 生：不幸。 师：今天我们看的这个绘本故事， 就是和 “幸运”有关。 （出示封面， 生齐读书名） “我的幸运一天”这个“我”指的是谁呢？请小朋友观 察封面人物，做出自己的判断，要有理由哦！ 生：我觉得是狐狸。 狐狸前面有一只猪， 他的眼睛紧紧地盯着那只猪， 张开嘴巴，好像在说：“我要吃了你，小猪！” 生：我觉得是小猪的幸运一天。小猪虽然比狐狸个子小，但是他眼睛 看着狐狸，笑眯眯的，一点也没有害怕的样子，一只脚抬起来，好像 在跳舞呢！ 师：那这一天到底是谁的“幸运一天”呢？带着猜想，去故事里找答 案吧。 板块二 共读故事 理解内容 （出示第1 页图片）师：狐狸在干什么呢？ 文档 实用标准文案 生：他在修爪子。 生：他前面有一本书，可能在看书。 师：知道他看的是一本什么书吗？（出示旋转后书的放大截图） 生：是《实用捕食方法》。 师：联系狐狸看的书和他现在做的修爪子这事， 你认为狐狸想去干什 么？ 生：他想去抓猎物、找食物、捉小动物…… 师：书里是这么写的（出示文字）： 一天，一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐，在他修爪子的时候， 忽然门外传来了一阵敲门声。 师：哇，和你们猜的一样哎！你们根据图片信息进行推测，猜的和作 者写的一模一样， 真了不起。 后来怎么样了呢？继续听—— （出示第 2-3 页图文） “嗨，小兔子！”有人在门外喊： “你在家吗？”兔子？狐狸想： 如果这儿有什么兔子的话，我早就把他当早餐了。 师：那门外到底是谁呢？狐狸站起来，推开门，一看——（出示第 4 页画面）原来是一头小猪！小猪看到看门的是狐狸， 他吓得怎么样了？ 生：他吓得冷汗都飙出来了！ 生：他吓得眉毛都跳起来了！ 生：他吓得眼睛都瞪得大大的，眼珠子都快掉出来了，还有他吓得嘴 巴都歪了。 文档 实用标准文案 师：哇，你太厉害了，从这么多细节里发现了小猪真的很害怕。还有 谁有不同的发现？ 生：他吓得耳朵都快飞起来了，他的毛都竖起来了。 生：他吓得腿都站不直了。 生：他吓得小便都拉出来了。（师生哄堂大笑，该生解释）你们看， 地上那团黑黑的，不就是小猪的小便吗？ 师：对的，当人受到惊吓的时候，是会小便失禁的。小猪想找小兔， 没想到找到狐狸家来了。狐狸会放过小猪吗？ 生：不会，他本来就要去找食物吃，这下子，就不用去找了。 生：不会。这是一只饥饿的狐狸，有小动物送上门来，他高兴还来不 及呢！ 生：我也觉得不会。图上的小猪是非常害怕狐狸的，要是狐狸和他是 朋友，他就不会这么害怕了。 师：你们都认为不会，看看作者是怎么写的？（出示第 5 页文字） “哎呀，我找错门了！” 他尖叫起来。“啊，没错，”狐狸喊 道，“你找得正是地方！”他一把夹住小猪，使劲把他拖了进来。 （翻页，出示 6-7 页图文，师继续讲述） “这真是我的幸运的一天！”狐狸大声叫道，“什么时候午餐竟 然自己送上门来了！ ”小猪一边挣扎一边尖叫： “放开我！让我走！ ” “对不起，小子，”狐狸说， “这可不是一般的午餐呐，这是一顿烤 猪肉——我的美味大餐！现在，就请你到烤锅里去吧！” 师：哎呀，这可怎么办呢？如果你是小猪，有什么好办法逃脱？ 文档 实用标准文案 生：我会说一些好话，请求狐狸放了我。 师：你会怎么说？ 生：狐狸先生，您是一个善良的人，就放了我这只小小猪吧。 师（扮演狐狸）：嗯，那可不行，你是我的美味大餐哪！