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实用标准文案 当前课堂存在的问题及解决办法 一、目标与达成 1.如何确定有效的教学目标 教学目标的功能主要有三方面： 一是确定教学范围、 教学内容、 教学重点和难点， 引导学生自主、 积极地参与到教学过程中； 二是确定教师将采取的教学步骤、 教 学环节以及每个步骤或环节将采取的教学活动， 指导教师有条理 地去完成教学计划或任务； 三是明确学生要达到的学习要求或水 平，为教师本人及教育监督者提供检测的标准和依据。 2.通过哪些有效途径达成目标 一、关注知识经验，找准切入点 找好这节课的重点，就像树干一样，然后接下来就是给这 根树干增添更多的树枝和树叶。 二、放手探究，引导学生自主建构 小组合作是我一个寒假认真思考过的，怎样才能让学生更 好地学习，看着学生的能力差异进行分组， 在组内设置不同职位， 在课上的时候就发挥学生的积极主动性， 让想法在每一个孩子头 脑中都存在。 三、巧设问题，引领学生深度思考 好的课堂在于老师问题的适当提出，不同事件提出不同的 文档 实用标准文案 问题，问题的难易程度，这都决定这课堂的质量，所以我以后会 精心设计好每一个提问，也会根据学生的提问进行课堂的整合。 二 、课堂中各个环节时间如何把握？ 课前准备、课堂组织、教学过程、练习设计、质疑问难五个方面 一、课前准备要充分 （一）灵活处理教材，提高课堂时效性 1、删改教材内容 2 、重组教材内容 3 、充实教学内容 （1 ）密切注意数学与生活的联系，教学中力求从学生所熟悉的 生活情境出发，适当选取和补充一些学生实际生活中丰富多彩、 生动有趣的素材，以激发学生学习、创新的兴趣。 （2 ）加入一些有一定弹性的教学内容，有利于不同水平层次学 生的发展，给学生的创新提供空间。 （3 ）适当安排一些具体的实践活动内容。 4 、拓展教材练习 在设计练习时， 我们突破教材练习的限制， 对教材现有的习题和 活动形式作一些必要的改革， 适当补充一些开放题， 能有效拓宽 学生的空间。 （二）整合教学目标，提高课堂时效性 教案的设计、教学具的准备、练习题的选择、问题的预设等等这 文档 实用标准文案 些都需要教师在上课前仔细认真地去准备。课前准备是否充分， 直接影响着教学的效果。 只有精心地做好课前准备， 才能在上课 时胸有成竹地面对各种可能出现的问题； 才能调动学生的主观能 动性，使学生成为课堂教学中真正的主人。有了这些课前准备， 我们的课堂才能更有效，更高效。 二、课堂组织要巧妙 首先要在各个教学环节采用多种形式来调动学生学习的热 情。在教学的每个环节中设置一些激发学生学习兴趣的片断， 吸 引孩子们的注意力。 从学生熟知的生活常识入手， 激发学生探索 新知识的欲望。 其次教师的课堂语言要求精炼、准确、生动，有启发性，不 能重复罗嗦，以免让学生厌倦。在课堂教学过程中，教师有时还 可以在适当的时候， 有一些幽默感的语言或夸张的动作， 自然的 诙谐一下，引来课堂的笑声，使课堂气氛更活跃，更有生气。有 时结合教学内容，还可以充分利用最简便的学具“手”来帮助学 习。 再次教师要学会赏识。针对孩子们活泼、好动的心理特征， 教师在课堂教学过程中，要在适当的时候及时对孩子进行表扬。 一句“你真棒！”、“你真能干！”等激励性的语言，一个赞赏 的目光、一个会心的微笑，或大家送给他的热烈掌声，都会让学 生产生强烈的自豪感， 从而产生学习的热情。