节奏与旋律优秀课件3.pptVIP

节 奏 与 旋 律 预 习 思 考 1 、如何处理多个集体中角色之间冲突带来 （或：如何排解角色冲突带来的烦恼？） 2 、如何正确处理 小群体 和 集体之间 的 矛盾 情景分析 一个周五的晚上，小 妈妈的手机上收到了 条发给需要通知小丽 短信： 来自班主任 来自校学生会主席 来 情景分析 所属集体 扮演的角色 承担的责任（任务） 班 级 舞蹈队员 排练、表演 校学生会 部长 协助学校 管理工作 跆拳道兴趣班 学员 训练 梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有 少种，都是什么角色？（建议从家庭、学校、 会等角度思考） 社会： 子女、孙子女、哥姐弟妹、…… 班级成员、班干部、学生会干部、运 社团成员、值日生、团员、…… 兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、 客、…… 家庭： 学校： 《学法大视野》 P48 探究点 1 （ 1 ）题 我们 同时属于 多个集体，每个集体都 己的旋律和节奏。 在 不同的集体 中，我们扮演 不同的角 承担 不同的责任 。 （ 1 ）当 自己的节奏 与 集体的旋律 和谐 时，我们 以顺利地 融入集体 ； （ 2 ）当自己的节奏与集体的旋律存在 差异 时， 持旋律的和谐，我们需要 调整 自己的节奏。 （ 3 ） 当我们面对 不同集体中的角色无法统一 节奏 时，角色之间的 冲突 就可能给我们带来 烦恼 。 个人节奏与集体旋律可能存在的情况（关系） 你能说说小丽的烦恼是什么？ 班级节目排练、学生会会议和跆拳 道训练时间上有冲突 集体会为小丽的烦恼而 调整时间吗 ？ 你遇到过类似烦恼吗？ 不同集体中的角色无法统一节奏 时 色之间的 冲突 就可能给我们带来 烦恼 。 如果你是小丽，你会如何做？说一说你的理由 我选择参加： ， 我的理由是： 。 选择参加跆拳 道兴趣班 理由：这是兴趣、爱 选择班级节目 排练 选择参加学生 会会议 理由：心中班级最重 任务紧迫，缺我不可 理由：学生会的工作是 校学生管理的大事，最 在排解角色冲突带来的烦恼时， 我们通常会考虑哪些因素？ 自己 更关注 哪个集体， 或在其中的角色和责任的 重要性 ， 也会考虑自己的 兴趣 、 爱好 以及 任务的紧迫程度 等。 如何处理多个集体中角色之间冲突带来 （或：如何排解角色冲突带来的烦恼？） 总之，我们在不断地 调整自己 奏中 学习过共同生活，在解决不同 的角色冲突中学习过集体生活，让 更好地融入集体，感受集体生活带 们成长的快乐。 探究与分享 …………………………………………… 1 、上述情境中，除了班集体，还有 集体？ 除了班集体，还有 学校 这个大集 体，还有 其它班级 。 小倩 没有“出卖”班集体 ，小倩的行为 决班集体中存在的问题，她正确处理自 和学校两个集体中的角色冲突。小鑫的 了班集体的利益 ，他没有正确处理本班 班级这两个集体中的角色冲突，从长远 班级的建设和发展。 讲一讲 探究与分享 …………………………………………… （ 1 ）上面的“我”有哪些 角色和责任？ （ 2 ）如果你遇到类似的情 况，会怎么处理？ 思考 :1 、你所在的集体中也有小群 探究与分享 P69 2 、你所在的小群体是 怎样形成的 ？ 3 、与小群体中的同学交往后，你有 什 志趣相投、个性相似，或者生活背景相 、、、、、、 “小群体” 是怎样形成的？ 在集体生活中，一些 志趣 相投 、 个性相似 ，或者 生活背 景 类似的同学，往往自觉或不 自觉地形成小群体。 小群体 志趣相投、个性相似，生活背景相 小群体对我们的 影响： ①积极影响 : 在小群体中，彼此 相 赏 ，找到自己的位置，体会到 归属感 与同伴更容易 相互理解 、 沟通 ，在与 习交往 ，在与同伴的互学共进中 增长 ②消极影响 : 沦为 小团体主义 , 不利 的发展。 （ 1 ）小群体 不 能很好地融入群 体生活时 ；（ 2 ） 小群体内成员之 间的友谊如果沾 染上 江湖义气