PEP人教版五年级英语下册教案 U3-B 第二课时.pdfVIP

Unit 3 My school calendar Part B Let’s try Let’s talk 【教学目标】 1. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。 2. 能理解“Let’s talk”部分的大意，能用正确的语音语调朗读对话。 3. 能听、说、认、读单词 favourite及短语 the Great Wall。 4. 能在日常英语口语交际中灵活运用句型：“When is … ? It\’s in… ”来询问和 回答某一活动的日期。 【教学重难点】 重点： 学会在情景中运用句型 “When is…?”“It’s in…We’ll …”询问并回答有关学校活动 举行的月份及内容。 难点： 简单了解一般将来时的用法和构成。（此难点为预设难点，教师可根据班级实际 情况调整。） 【课前准备】 1.单词卡片； 2. 教学光盘或其他录音机设备； 3. 教学课件； 4. 人物头饰。 【教学过程】 Step 1：Warm up 学生对话，运用句型“When is … ? It’s in… ”来复习月份，巩固句型。 Step 2：Presentation （1）师生对话。 T ：Which season do you like best? Ss：I like… best. 教师引出“I like spring best.”的同义句子“My favourite season is spring.”，以此 引出“最喜爱的”favourite；教师出示句子“What ’s your favourite tourist spot(旅 游景点)?”展示图片 “长城”引出 the Great Wall，板书并教读 “favourite, the Great Wall”。 （2）学习“Let’s talk”。 ① 背景介绍：Oliver and Chen Jie are talking about activities in October.一起听听 What are they talking about? ② 播放第一遍 “Let’s talk”录音，学生跟读，学习正确的语音语调，理解大意。 ③ 播放第二遍“Let’s talk”听力，思考并回答下列问题： a. Which season does Oliver like best? Why? b. What does Chen Jie have in autumn? c. When is the trip this year? d. Where will they go? ④ 师生一起核对答案，并播放第三遍对话，理解对话大意。 ⑤ 小组两人模仿角色 Oliver和 Chen Jie对话，戴上人物头饰，并表演出来，教 师点拨和点评。 Step 3： Consolidation and extension （1）学生自己替换对话中的关键词，重新编写对话，并戴上人物头饰，表演对 话。 （2）教师问学生：“When is Mother’s Day?”Ss： It’s in May. T：“What will you do for your mom on Mother’s Day?”教师让学生相互讨论在母亲节那天能为母亲 所做的活动。结合所讨论的活动，教师展示活动的英文，学生讨论，将中文译在 其后。并在组内交流运用句型“I’ll… ”来造句，或者开火车接龙回答。 （3）完成“Let’s try”部分的听力任务。 （4）课堂小练习。 ① Autumn is my favourite season. (写出同义句) My favourite season is autumn. ② — B is the trip? —It’s ________October. A. Where, in B. When, in C. What, on ③ It’s September now. B go to the Tian’an men Square on Oct.1st. A. We B. We’ll C. We do Step 4：Homework 跟读“Let’s talk”部分录音，学习正确的语音语调。 【板书设计】 Unit 3 My school calendar When is…? It’s in…We’ll…