高中材料作文翅膀讲评 课件.pptVIP

翅 膀 上帝召开了一次会议，了解他自从赐给鸟儿翅膀后，鸟儿是 怎么使用的。 鹰说：“我用我的翅膀在天空中飞翔，一切猎物都逃不过我 的眼睛，我因此生活无忧。” 鸵鸟说：“我用腿在地上奔跑，翅膀对我好无用处，它成为 我沉重的负担。” 企鹅说：“我已把翅膀变作了鳍，它让我能像鱼一样在海洋 自由来往。” 这时，上帝发现会场里还坐着一个人，便奇怪地问：“你没 有翅膀，来这儿干什么？” 人说：“虽然你没有赐予我翅膀，但是我的灵魂却可以飞翔， 他带着我飞翔到任何脚步不能到达的地方。” 全面理解材料，选准角度，明确立意，写一篇议论文，自拟标题；不要脱离 材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭 . 文题回顾 鹰，鸵鸟，企鹅，已不是真正意义上 的动物，而因为其寓言的性质具有了 隐喻性，每一种动物都代表一种人。 什么样的人呢？？ 直接体现了出题者的倾向。是重 要的参考句。但是，最重要的还 是人的话！ 审题指导 鹰说：“我用翅膀在天空上 飞翔 ，在这个高度里， 一切猎物都逃不过我的眼睛，我因此而生活 无忧 。” 解读：充分发挥优势，才能创造出更美好的生活。 驼鸟说：“我用双腿在沙漠里奔跑，翅膀从没派 上用场，它 背负 在我身上，已成了沉重的 负担 。” 解读：不能正确运用优势 ( 天赋或者特点 ) ，优势也 可能丧失甚至转化为劣势。要善于根据环境的变化改变 自己的特点。 企鹅说：“我已把翅膀 变成了鳍 ，它使我和鱼一 样，能够在海洋的深处 自由来往 。” 解读：创造性地运用条件 / 善于根据环境改造条件。 ☆鹰代表能充分发挥自己的优势的人； ★鸵鸟代表一种将有利条件变成负担的人 ; ☆企鹅代表能运用有利条件，并善于根据环 境改造条件的人； ? 从鹰、鸵鸟、企鹅的角度： ? 成功者善假于物也 // ? 成功者善于利用有利条件，而失败者则恰 恰相反。 ? 人说：“上帝啊，虽然你 没有 赐予我 翅膀 ， 但是我的 灵魂 却可以 飞翔 ，他带着我飞翔到任何 脚步下不能到达的地方。” ? 从人的角度 —— ? 1. 人是可以思想的苇草，虽然脆弱短暂，但是因 为有思想（信仰、追求、理想等）而获得生命的 新的高度 ? 2. 崇高的灵魂可以使得生命超越平凡（弥补生命 本身的缺陷） ? 3. 肉体的自由不是真自由，精神的自由才是真正 的自由。 ? 4. 人生应当有精神方面的追求。 小 组 交 流 一、分析同窗习作 找出最主要的问题 ? 存在问题 ? ①审题欠准确（对材料存在误解）；题目没特色 ? ②立意欠明确（ “灵魂”需明确是什么样的灵魂） ? ③材料的准确性（论据不能很好的证明观点） ? ④不能旗帜鲜明地亮出中心观点或分论点 ? ⑤文体意识不强，爱沉醉于个人的讲故事中去 ? ⑥书写还需要再下功夫 小 组 交 流 二、赏析佳作 ? 立意一：充分发挥自己的优势 ? 发挥自己的优势 ? “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”看哪， 世间万物凭借着自己的优势在各自的领域搏出自己的一 片天。亲爱的朋友，你呢？ 发挥自己的优势，你就是王 者 ！ ? 正如世界上没有两片完全相同的树叶，人也不尽相 同。尺有所短，寸有所长，每个人都拥有自己的优势， 区别是在于 你有没有找准了它并充分地发挥优势 。 ? 古有 吴王放弃了自己的大国优势，坐拥春风，轻放 力敌，赐死忠臣，最终落得个“三千越甲可吞吴”的悲 剧结局； 今有 蒋介石放弃自己的民众优势、地理优势， 任由侵略者狂轰滥炸，最终国土步步沦陷。这些教训无 不告诉我们， 优势不利用，不仅理想不能实现，生命不 会飞翔，反倒会成为你的软肋，不攻自破 。 【反】 ? 戴尔 . 卡耐基一直很强调自我突现，即自我观。同样 的，这也必须是发挥你优势的前提，正确定位自己，方 能有所突破。 【过渡到正面】 ? 记得“飞人”吗？ 从跳高到跨栏的转变，造就了他 田径场上的无限放光，这是因为他找到了自己的优势 ； 风景大师琼尼 . 马汶也曾因为学习成绩不佳而苦恼，但 他终究是清楚的， 他在风景艺术创造上无人能及 。 ? 若你将自己看透，那么你就要 充分相信自己，勇于 去发挥自己的长处 ，这一路上或许不会有人和你同行， 但请不要