中小学校园文化建设理念和实践分析.pptVIP

中小学校园文化建设理论与实践 李天福 教授 重庆文理学院宣传部部长  主要内容 灰色童谣:校园文化建设命题的提出 、理论视野:校园文化建设的多维打量 实践视角:校园文化建设的基本策略 四、相关链接:校园文化建设的参考案例  小胜靠技巧,中胜靠智慧,大胜靠文化 文化是人们关注、探讨感兴趣事物的现象和氛圄 文化是人类群体创造并共同享有的物质实体、价值观念、意义体系 和行为方式,是人类群体的整个生活状态 “文”本指各色交错的纹理。《易·系辞下》“物相杂,故曰文” 《礼记乐记》称:“五色成文而不乱。 “化”,本义为改易、生成、造化,指事物形态或性质的改变,引 中为教行迁善之义,《庄子逍遥游》“化而为鸟,其名曰鹏”; 《易·系辞下》“男女构精,万物化生”;《黄帝内经·素问》“化不可代 时不可违”;《礼记中庸》“可以赞天地之化育”等 文”与“化”并联使用,较早见《易贵卦象传》“(刚柔交 错),天文也。文明以止,人文也。观乎天文,以察时变;观乎人文, 以化成天下。”这里,“以文教化”的思想已十分明确  灰色童谣:校园文化建设命题的提出 诅咒学校 “一进校门心惊肉跳,两个主任按时来到;三 顿校饭顿顿难饱,四面围墙插翅难逃;五个保卫面 带狂傲,六天一到爬起就跑;七门课程门门重要, 八节正课节节难熬,九个老师一一强调,十(实)在 不行回家改造。” “太阳当空照,骷髅对我笑。小鸟说,早早早, 你为什么背上炸药包?我去炸学校,老师不知  调侃老师 现代老师武艺高,个个都会扔‘飞镖’。教学 更是有法宝,不是作业就是考。班里纪律真是妙 不能说笑看钟表。学生胆敢大声叫,马上把他父亲 找 发泄心中愤恨 “上学苦,上学累,上学还得交学费,不如加 入黑社会,有吃有喝有地位。”