移步换景写校园初中课件 共34张.pptVIP

移步换景写校园 情境与任务 1. 情境 : 各位同学，今天许多客人来到了我们的学 校。因为时间特别紧，客人们还没有完整地参观我 们这所特别出名的学校。 2. 任务：现在请你写一篇 500 字的文章，向客人们 我们的介绍学校，好吗？ 理解目标 1. 内容：介绍学校时，选择代表其特点的建筑与风景写作。 2. 组织：以游踪为线索（移步换景）写作。 3. 口吻 ：以小主人的口吻向客人介绍我们的学校。 4. 词汇：用好承接词进行段落间的过渡。 5. 语句：用流畅的句子写作，句式多样，有变化。 6. 常规：注意写作的格式，写正确每一个字，写好标点。 读《颐和园》，想一想，划一划 请同学们用 圆圈 画出每一板块中作者所在的 地点（观察点），用 直线 画出作者在此处写了哪 些景物。 阅读 北京的颐和园是个美 丽的大公园。 进了颐和园的大门， 绕过大殿，就来到有名的 长廊，红漆的柱子，绿漆 的栏杆，一眼望不到头。 这条长廊有 700 多米长，分成 273 间。每一间的横槛上 都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪 两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没有谢， 那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气 爽。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三 层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，那是佛香阁。下面的 一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半 收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红色的 宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、 画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐 约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸， 堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的杨柳。 湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出 宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。 这座石桥有 17 个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石 柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一， 也没有哪两只相同的。 颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机 会去细细游赏。 作者是怎样把观察点的变换交代清楚的？你能 把相关的句子用波浪线划出来吗？ 读《颐和园》，想一想，划一划 移步换景 移步换景法，写游记或参观记，描 写景物时，人走景移，随着观察点的变 换，不断展现新画面。 头脑风暴 你们学校最突出的特点是什么？ 构思 —— 选择话题 示例： 书香气息浓郁、环境优美、教学设备先进、历 史悠久 …… 构思 —— 选择话题 构思 —— 选择材料 围绕其特点，你会向我们介绍学校的哪些建 筑与风景呢？ 请在下表中填写。小组内同学交流一下，哪些 建筑与风景最典型。 构思 —— 理清顺序 按照什么样的顺序来介绍这些内容呢？ → → → 从一地点到另一地点，我们需要用“承 接词”过渡，这就是“行踪”。我们可以哪 些承接词过渡？ 构思 —— 理清顺序 1. 方位词 步入 南面 的甬道，只见一束红色的激光从墓内直射出来； 穿过甬道，我们来到墓室； 走进 北甬道 ，导游让我们注意 石 壁下面 的石槽。 2. 关联词 进了 颐和园的大门， 绕过 大殿， 就 来到有名的长廊； 走 完 长廊， 就 来到了万寿山脚下； 登上 万寿山， 站在 佛香阁的 前面向下望； 从 万寿山 下来 ， 就是 昆明湖。 构思 —— 理清顺序 构思图表