七年级上册音乐导学案2.pdfVIP

导 学 案 课 唱歌《中学时代》 教者 罗雪 第 1学时 总第1学时 题 1、学会歌曲，并有感情地演唱，能够用三角铁、小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏，能够加入适当律 教 学 动并做到互相配合，并勇敢地即兴表演。 目 标 2、能够选择适当的音乐为诗朗诵配乐，并勇敢地即兴表演。 重 指导学生用自然、明亮、舒展的声音演唱《新世纪的新一代》，感受歌曲的演唱情绪。 点 1、能够用三角铁、小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏。 难 点 2、体会歌曲内涵，加入节奏重音和适当律动。 导学步骤及内容 导 入 教师采用提问方式导入课题：请学生简单谈谈从小学生过渡到中学生的心理状态及目标。 新 课 1、熟悉歌曲 （1）聆听《新世纪的新一代》的歌曲录音。 导 （2）请学生讨论聆听后的体会和感受，并回答问题：歌曲表达了什么情绪？力度如何？歌曲 学 学 的速度为什么用“中速稍快”而不用“慢速、很慢”来表现？学生发表意见，教师进行评价。如学 流 习 生回答正确，教师把歌曲中的节奏加以提取，请全体同学用XX XX X X | X XX O O |节奏鼓 程 掌。 新 （3）再次聆听歌曲或教师范唱，结合讨论的问题再次聆听，进一步感受歌曲的力度、速度、 演唱情绪。 知 （4）教师提出问题：前八小节歌词的动词有哪些？怎样能把动词的气势唱出来？（在“敲、 吹、升、举”这几个字上加上重音记号）请学生按照XX XX X X | X XX O O|节奏加上 重音朗读歌词。 2. 《新世纪的新一代》歌曲学习 （1）学习歌曲前八小节：XX XX X X | X XX O O | 。 ①请学生打出此节奏，并说出4/4 拍的节拍强弱规律。 ②请同学们在强拍（第1、3 拍）上加上重音读节奏并按节拍规律读出前八小节歌词。 ③听录音或教师范唱，学生学唱前八小节，要唱出节奏重音，尤其是“敲、吹、升、举”四 个字。根据歌曲所表达的情绪，改变句子中的断连处理，使歌曲更加坚定有力。并且注意 演唱技巧，如：口腔状态，气息的运用，寻找共鸣点。 学 ④学习OX XX 节奏，按照教材要求，在拍手处击拍节奏。 习 （2）请学生听《新世纪的新一代》音频并仔细观察，比较前八小节的音乐与后面音乐的 导 新 不同，教师简单提示（从节奏、音区上）。 学 学生发表意见，教师评价并总结：歌曲从第九小节起音区提高，节奏拉宽，旋律更加舒展， 知 使歌曲气势更宏大，情绪更激昂，进入高潮。 流 【展示评价】： 程 1、将学生分成两组，比一比那个组演唱的声音洪亮，情绪饱满，音高、节奏准确。 2、请积极性高的学生在全班同学面前展示表演，锻炼学生的自信心，同时鼓励胆小的同 学表演。 学 在这节课结束前，请同学们思考歌曲《新世纪的新一代》和诗朗诵《中学时代》体现 习 小 了21 世纪中学生的一种什么样的精神？应该用什么样的情绪演唱和朗诵？ 结 教 审 备课 学 批 组长 反 意 包组 思 见 领导