苏科版八上第六章第二节一次函数.pdfVIP

数学教案设计 6. 2 一次函数（ 2 ） 1．能根据已知条件写出一次函数的表达式． 2．进一步由函数中的自变量求出相应的函数值． 教案目标 3．把实际问题抽象为数学问题，也能把所学知识运用于实际，让学生认识数学与人类生活的 密切联系及对人类历史发展 的作用． 教案重点 根据已知条件确定一次函数的表达式． 教案难点 根据已知条件确定一次函数的表达式． 教案过程（教师） 学生活动 设计思路 复习引入 积极思考，主动发 借 此 两 个 练 习 一、写出下列各题中 y与x之间的表达式，并判断： y是 言，相互纠错． 题，复习一次函数 否为x的一次函数？是否为正比例函数？ （1）y ＝50x ，y 是 的相关概念，包括 （1）摩托车以 50千M/ 时的速度匀速行驶，行驶路程 y x 的一次函数，也是正 自变量的值，函数 （km ）与行驶时间 x （h）之间的关系； 比例函数． 值的求法，为本节 2 2 （2 ）正方体的表面积 y （cm ）与它的棱长 x （cm ）之 （2 ）y ＝6x ，y 不 课的进一步展开打 间的关系； 是 x 的一次函数． 下好的基础． （3 ）一棵树现在高 40 厘 M ，每个月长高 3 厘 M ，x （3 ）y ＝3x＋40，y 月后这棵树的高度为 y （厘M ）； 是 x 的一次函数，但不 （4 ）多边形的内角和 s与边数 n 的函数关系． 是正比例函数． （4 ）s ＝ 50 （n － 二、填空 2 ）， s 是 n 的一次函 （1）已知函数 y＝4x ＋5 ，当x ＝－ 3时， y ＝____；当y 数 ， 但 不 是 正 比 例 函 ＝5时，x＝____． 数． （2）已知函数 y ＝－3x＋1，当x ＝2时，y ＝____；当y ＝0 时，x＝____． 1 / 5 （1）－7，0； 1 （2）－5， ． 3 将文字语言表达的函数关系转化为函数表达式 例 1 一盘蚊香长 105cm，点燃时每小时缩短 10cm ． 解：（ 1）y＝105－ 通 过 例 题 教 案 （1 ）写出蚊香点燃后的长度 y （cm ）与点燃时间 t 10t ； 进一步让学生掌握 （h）之间的函数表达式； （2）蚊香燃尽，即 y＝ 将文字语言表达的 （2 ）该盘蚊