八年级下册数学(人教版)说课稿全集.pdfVIP

八年级下册数学(人 教版)说课稿全集 今天我说课的内容是《分式的基本性质》。 下面我将从：教材分析、教学目标、教法分析、教学过程分 析、教学设计说明等几个方面对我的教学设计进行说明。 一、教材分析 1、教材的地位及作用 “分式的基本性质（第1 课时）”是人教版八年级数学下册 第十六章第一节“分式”的重点内容之一，是在小学学习了 分数的基本性质的基础上进行的，是分式变形的依据，也是 进一步学习分式的通分、约分及四则运算的基础，使学生掌 握本节内容是学好本章及以后学习方程、函数等问题的关 键，对后续学习有重要影响。 2、学生情况分析 学习的过程是自我生成的过程，其基础是学生原有的知识。 在学习本节课之前，学生原有的知识市分数的基本性质的运 用。八年级学生一方面可能会对原有知识有所遗忘，从心理 上愿意去验证，愿意去猜想，从而激活原有知识；另一方面， 八年级学生已经具备了一定的归纳总结能力，那么如何让学 生灵活运用分式的基本性质进行化简就是本节内容要突破 的难点。 1 3、教学重难点分析 根据以上学习任务和学情分析，确定本节课教学重难点如 下： 教学重点：理解并掌握分式的基本性质，对分式基本性质的 理解及其初步运用。 教学难点：灵活运用分式的基本性质，