三年级上册数学一课一练-3.1毫米、分米的认识 人教新课标（含答案）.docxVIP

三年级上册数学一课一练-3.1毫米、分米的认识 一、单选题 1.，用这段尺子量线段时要从（??? ）开始量。 A.?a点???????????????????????????????????????????B.?b点???????????????????????????????????????????C.?c点 2.要知道学校的操场有多长，应该用(?? )来量。 A.?三角尺????????????????????????????????????????B.?米尺????????????????????????????????????????C.?卷尺 3.在尺子上，从刻度4到刻度9之间的长度是（??? ）厘米。 A.?4??????????????????????????????????????????????B.?5??????????????????????????????????????????????C.?6 4.把长4分米的长的绳子剪成8厘米长的小段，可以剪（??? ）段。 A.?8?????????????????????????????????????????????B.?50?????????????????????????????????????????????C.?5 二、判断题 5.60毫米与6厘米的长度一样长。 6.用1刻度对齐物体的一端，5刻度对齐另一端，物体长度为4厘米 7.铅笔长8厘米。 三、填空题 8.看图填空。这支回形针长________厘米铅笔长________厘米 9.尺子从0刻度到4刻度，是________厘米。 10. 大约有________个 长；大约有________个 长． 11.通过目测，我估量这棵大树高12平方米．________（判断对错） 12.笔盒一端对齐的尺子刻度是0刻度，另一端对齐12厘米，笔盒长度为________厘米 四、解答题 13.量一量。 14.一支铅笔原来长9厘米5毫米，用去了7毫米。现在这支铅笔有多少长？ 五、应用题 15.先判断甲、乙两个长方体哪个高一些,再观察厘米尺上的刻度,计算甲、乙两个长方体的高各为多少毫米?  参考答案 一、单选题 1.【答案】 B 【解析】【解答】解：用这段尺子量线段时要从b点开始量。 故答案为：B。 【分析】a是尺子的左端，b点是尺子的0刻度线，测量时应该从0刻度开始量。 2.【答案】 C 【解析】 3.【答案】 B 【解析】【解答】9-4=5（厘米） 故答案为：B。 【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；如果不是从0刻度开始测量的，用物体对准的右端的刻度-左端的刻度=物体的长度，据此列式解答。 4.【答案】 C 【解析】【解答】4分米=40厘米，40÷8=5（段） 故答案为：C。 【分析】先把分米化为厘米，然后用除法即可解答。 二、判断题 5.【答案】 正确 【解析】【解答】60毫米=6厘米，说法正确。 故答案为：正确。 【分析】先统一单位，再比较大小。 6.【答案】正确 【解析】【解答】起点刻度为1厘米，所以要用终点刻度5厘米减去1厘米，正确 【分析】不是一般情况，要记得减去多余的1厘米 7.【答案】错误 【解析】 三、填空题 8.【答案】3；7 【解析】【解答】解：根据直尺上的刻度可知：这支回形针长3厘米；铅笔长7厘米.故答案为：3；7【分析】用直尺测量长度时把0刻度对准物体的一端，然后看物体的另一端指向的刻度就是物体的长度. 9.【答案】 4 【解析】【解答】简单的加法，0刻度到1刻度，1刻度到2刻度，一次类推，即为4 【分析】以0刻度为起点，物体的另外一段对齐的数字就是物体的长度，所以为4 10.【答案】 6；2.5 【解析】 11.【答案】 错误 【解析】【解答】解：通过目测，我估量这棵大树高12米， 而题干的平方米是面积单位，所以说法错误． 故答案为：错误． 【分析】估测树的高度应该用长度单位，所以估量这棵大树高12米．据此解答判断即可． 12.【答案】 12 【解析】【解答】 12个1厘米相加，即12厘米 【分析】以0刻度为起点，物体的另外一段对齐的数字就是物体的长度，所以为12 四、解答题 13.【答案】 【解析】【分析】用直尺测量线段的长度，左端要与“0”刻度对齐，看看右端指向刻度几，线段的长度就是几厘米。 14.【答案】解：9厘米5毫米=95毫米 95-7=88毫米（或8厘米8毫米） 答：现在这支铅笔有8厘米8毫米长。