一年级下册第八单元《总复习》教案.pdfVIP

连江县第三实验小学 第 8 单元 教 学 设 计 科 目 班 级 任课教师 2014—2015 学年第二学期 教学内容 100以内数的加法和减法 课时安排 第 1课时 设计者 陈琳 1．复习100以内数的加减法的计算方法，并能正确地进行计算。 教学目标 2．通过复习加深对100以内加减法的计算方法的理解，使计算更熟练。 3．培养学生初步分析、综合概括等能力，发展他们初步的学习能力。 教学重点：通过复习加深对100以内加减法计算方法的理解，使计算更熟练。 重点、难点 教学难点：培养学生良好的计算习惯，提高计算能力。 课前准备 课件 分课时教学主要过程 环 节 教 学 预 设 个性修改 （ ） 设计意图 一、算一算 师：同学们，这学期我们都学习了哪些口算？ 1.20以内退位减法。 小动物应该上哪一节车厢？连一连。 师：说说这些口算你是怎样计算的。 生：我是这样想的。13－5＝8 ，先算10减5等于5，再算3 5等于8。 2. 整十数加一位数及相应的减法。 苹果应该放到哪个筐里？ 说说这些口算你是怎样计算的。 3. 整十数加、减整十数。 小猫能钓到哪条鱼？圈一圈。 环 节 教 学 预 设 个性修改 （ ） 设计意 这两道题你是怎样计算的？ （1）3 个十加2 个十是50。 （2）可以把整十数看成是几个十，用10 以内的加减法来计算。 4. 两位数加一位数、整十数。 说说这几道题你是怎样计算的。 54－2＝ 79－4＝ 63－3＝ 91－6＝ 54－20＝ 79－40＝ 63－30＝ 91－60＝ 上下两组题目有什么不同？说说怎样计算。 二、比一比，在 填上“”“”或“=” 40＋50 9 90－30 50 60 60＋20 70＋2 90 90 40＋50 30＋70 100 三、想一想， 里可以填几？ 7 +6=7 7 +6=8 四、巩固练习。 教学 后记 教学内容 100以内的数 课时安排 第 2课时 设计者 陈琳 1．通过复习使生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数 教学目标 表示的意义．掌握数的组成，熟练地数、读、写 lOO 以内的数，掌握1OO 以 内数的顺序，会比较大小。 2．初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。 教学重点：掌握数的组成，熟练地数、读、写lOO以内的数，会比较大小。 重点、难点 教学难点：数位以及数位上的数的意义。 课前准备 课件、计数器。 分课时教学主要过程 环 节 教 学 预 设 个性修改 （ ）