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实用标准文案 第九讲 共点力作用下物体的平衡 认识物体受力分析的一般顺序 初步掌握物体受力分析的一般方法，加深对力的概念、常见三种力的认识 教学目标 体会用平行四边形定则和三角形定则进行矢量运算 掌握力的平衡条件 正确画出物体受力图 教学重点 能运用数学知识进行相关力的计算 会分析平衡条件 （1 ）体会用平行四边形定则和三角形定则进行矢量运算 教学难点 （2 ）能运用数学知识进行相关力的计算 教学方法建议 讲练结合，运用三角形定则、平行四边形定则灵活解题 一、检查学生的课后作业及知识温习 二、共点力 作用于物体上同一点的力，或力的作用线相交于一点的力叫做共点力。 三、平衡状态 物体处于静止或匀速直线运动状态叫做平衡状态。 四、共点力作用下的物体的平衡条件 共点力作用下的物体的平衡条件是物体所受合外力零，即 F 合 = 0 。在正交分解形式下的表达式为 Fx 合 = 0 ，Fy 合 = 0 。其中 Fx 合 为物体在 x 轴方向上所受的合外力， Fy 合为物体在 y 轴方向上所受的合外力。 平衡条件的推论： 1 ．物体在多个共点力作用下处于平衡状态，则其中的一个力与余下的力的合力等大反向。 文档 实用标准文案 2 ．物体在同一平面内的三个互不平行的力的作用下处于平衡状态时，这三个力必为共点力。 3 ．物体在三个共点力作用下处于平衡状态时，这三个力的有向线段必构成封闭三角形，即表示这三个力 的矢量首尾相接，恰能组成一个封闭三角形。 五、经典例题讲解 一、物体受力分析 物体之所以处于不同的运动状态，是由于它们的受力情况不同，要研究物体的运动，必须分析物体的 受力情况，正确分析物体的受力情况，是研究力学问题的关键，是必须掌握的基本功。 如何分析物体的受力情况呢 ?主要依据力的概念、 从物体所处的环境 (有多少个物体接触 )和运动状态着 手，分析它与所处环境的其它物体的相互联系，具体的分析方法是： 1 ．确定所研究的物体，然后找出周围有哪些物体对它产生作用 不要找该物体施于其它物体的力，譬如所研究的物体叫 A ，那么就应该找出“甲对 A ”和“乙对 A ” 及“丙对 A ”的力……而“ A 对甲”或“ A 对乙”等的力就不是 A 所受的力，也不要把作用在其它物体上 的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上。 2 ．要养成按步骤分析的习惯 先画重力：作用点画在物体的重心。 后画接触力 (弹力和摩擦力 )：绕研究对象逆时针 ( 或顺时针 )观察一周， 看对象跟其它物体有几个接触点 (面 ) ，对每个接触点 (面 )若有挤压，则画出弹力，若还有相对运动或趋势，则画出摩擦力，分析完一个接触 点(面) 后再依次分析其它的接触点 (面 )。 再画其它场力：看是否有电、磁场力作用，如有则画出场力。 3 ．画完受力图后要检查 文档 实用标准文案 检查一下画出的每个力能否找出其它的施力物体，若没有施力物体，则该力一定不存在，特别是检查 一下分析的结果，能否使对象处于题目所给的运动状态 (静止或匀速 ) ，否则，必然发生了多力或漏力现象。 4 ．如果有一个力的方向难以确定，可用假设法分析 先假设此力不存在，观察所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，对象才能 满足给定的运动状态。 注意：合力和分力不能重复地列为物体所受的力。 力的合成与分解的过程是合力与分力“等效替代”的过程，合力和分力不能同时存在，在分析物体受 力情况时， 如果已经考虑了某个力， 那么就不能再考虑它的分力。 例如， 在分析斜面上物体的受力情况时， 就不能把物体所受重力和“下滑力”并列为物体所受力，因为“下滑力”是物体所受重力在沿斜面方向上 的一个分力。 二、共