相似三角形培优精彩试题.doc

实用文档 1、（本题满分7分） 如图10，四边形ABCD、DEFG都是正方形，连接AE、CG,AE与CG相交于点M，CG与AD相交于点N． CGAE? ； 求证：（1）.MN?CN?AN?DN （2） ) 7分本题满分2、(ABCABC长CA方向平移沿CA11，已知△的面积为3，且AB=AC，现将△如图EFA 度得到△． CEFB的面积；1（）求四边形 的位置关系，并说明理由；AF2）试判断与BE（?15BEC?? AC的长．（3）若，求 文案大全． 实用文档 E，作AAE⊥BC，垂足为3、如图，在平行四边形ABCD中，过点B. AFE＝∠，F为线段DE上一点，且∠连接DEDEC ADF∽△(1) 求证：△ 3. 的长＝3,求若AB＝4,AD＝3AF,AE(2) DD、CABCDE、FA，正在方形上中，点的分别是边4、4如图（），1．GBCDE，AD?F，DCE?EF的延长线于点并延长交连结 4DEF∽△△ABED 1（）求证：；EABG ）若正方形的边长为（24，求的长． F GCB ）4图（ 文案大全． 实用文档 4?DCABCD6?A??90°，ADDC∥AB，厘米，5．如图（15），在梯形厘米，中，BC，4?3∶iQBABAP的坡度方向向点秒的速度沿从运动，动点从出发以2厘米/动点D??CBDB运动，两个动点同时出发，当其中秒的速度沿点方向向点出发以3厘米/t 一个动点到达终点时，另一个动点也随之停止．设动点运动的时间为秒．BC ）求边的长；（1PCtBQ ）当为何值时，相互平分；与（2tt，PQPBQ△yy，y有最大的面积为的函数关系式，求探求3（）连结为何值时，与设 值？最大值是多少？CD Q B AP 5）图（ （本题满分9分）6．21.51.5AB，工人师傅要把它加长为，面积为m 一块直角三角形木板的一条直角边m，甲设计方案如图1工成一个面积最大的正方形桌面，请甲、乙两位同学进行设计加工方案， 2．乙设计方案如图（加工损耗忽略不计，计算结果中可保 你认为哪位同学设计的方案较好？试说明理由． 留分数）Ｃ Ｂ Ｅ D E D A C Ａ G FＢ F 图１图２ 题图 6第 文案大全． 实用文档 ，OF=2OAE，使分别延长OA、OD到点F、ABCD7、如图1，O为正方形的中心， ．（如图2）绕点O逆时针旋转α角得到△E1OF1EFOE=2OD，连接．将△EOF 与BF1的数量关系，并给予证明；）探究（1AE1 °时，求证：△AOE1为直角三角形．（2）当α=30 （本题满分12分）8、的C′D所示.将△A′剪开，得到△ABC和△A′C′D，如图1纸片沿对角线将矩形ABCDAC在同一条直线上，如B)A(A′、顶点A′与点A重合，并绕点A按逆时针方向旋转，使点D、 所示．图2 °． ，∠CAC′= 相等的线段是观察图2可知：与BC C CDCDCC BAAB DA(A)BA 2图 1 图 文案大全． 实用文档 问题探究ABC向△AB、AC为直角边，BCAG⊥于点G，以A为直角顶点，分别以如图3，△ABC中，试. 的垂线，垂足分别为P、Q△ACF，过点E、F作射线GARt外作等腰△ABE和等腰Rt. 之间的数量关系，并证明你的结论EP与FQ探究 PE FQ A CBG 3 图 拓展延伸ABMEABC、ABAC为一边向△外作矩形于点中，如图4，△ABCAG⊥BCG，分别以之间的数ACk若EF，射线GA交于点H.AB=AE，=kHFHEAF，试探究与ACNF和矩形 . 量关系，并说明理由 EH F A M N CBG 4 图 文案大全． 实用文档 9.（本小题12分）如图，有一块塑料矩形模板ABCD，长为10cm，宽为4cm，将你手中足够大的直角三角板 PHF 的直角顶点P落在AD边上（不与A、D重合），在AD上适当移动三角板顶点P： （1）、能否使你的三角板两直角边分别通过点B与点C？若能，请你求出这时 AP 的长；若不能，请说明理由； （2